Politische Bildung für SuS in der Schule

Dossier / Travail , 2014 , 18 Pages , Note: 2,0

Didactique - Education Civique / Sociale

Was ist guter Politikunterricht? Was sind zentrale Kompetenzen der politischen Bildung? Wie sieht eine politische Bildung im Interesse der Schüler aus? Diese Fragen sollen im Rahmen der Arbeit diskutiert werden. Zudem werden die Vor- und Nachteile des politischen und des Politzyklus erläutert. Anschließend wird eine didaktische Perspektive zum Thema „Das politische System der BRD“ entwickelt und die Wege der Urteilsbildung im Politikunterricht erörtert.

Inhaltsverzeichnis

1. Was ist für Sie guter Politikunterricht?

2. Erläutern Sie zentrale Kompetenzen der politischen Bildung
2.1. Fachwissen
2.2. Politische Urteilsfähigkeit
2.3. Politische Handlungsfähigkeit
2.4. Politische Einstellung und Motivation

3. Diskutieren Sie eine politische Bildung im Interesse der Schüler/-innen

4. Beschreiben Sie die drei Dimensionen des Politischen und den Politikzyklus und diskutieren Sie deren Vor- und Nachteile als Instrumente der Analyse des Politischen
4.1. Dimensionen des Politischen
4.2. Dem Politikzyklus liegt ein Politikbegriff zu Grunde,

5. Entwickeln Sie zu einem ausgewählten Inhalt eine didaktische Perspektive und formulieren Sie ein dazu passendes Unterrichtsthema

6. Diskutieren Sie Wege zur Urteilsbildung im Politikunterricht

7. Diskutieren Sie die Bedeutung von Handlungsorientierung im Politikunterricht und skizzieren Sie eine handlungsorientierte Methode
7.1. Handlungsorientierung im Politikunterricht
7.2. Stationenlernen / Lernzirkel. Eine Handlungsorientierte Methode

8. Literatuverzeichnis

• Université: Free University of Berlin
• Note: 2,0
• Auteur: Paula Kirschbaum (Auteur)
• Année de publication: 2014
• Pages: 18
• N° de catalogue: V281623
• ISBN (ebook): 9783656821434
• ISBN (Livre): 9783656821441
• Langue: allemand
• mots-clé: politische, bildung, schule