Unter dem Begriff der Sozialen Arbeit haben sich in Deutschland die Studiengänge Sozialarbeit und Sozialpädagogik vereint. In der Schweiz werden diese - in hochschulabhängiger Organisation - um die Fachrichtung der Soziokulturellen Animation erweitert. Die Einteilung in der Schweiz erinnert an die traditionelle Methodeneinteilung der Sozialen Arbeit in Einzelfallhilfe (Sozialarbeit), Sozialpädagogische Gruppenarbeit (Sozialpädagogik) und Gemeinwesenarbeit (Soziokulturelle Animation). Sozialarbeit und Sozialpädagogik wurden in Deutschland hingegen aufgrund der Zielgruppe ihrer Arbeit unterschieden.
Der Begriff der Soziokulturellen Animation ist heute in Deutschland kaum bekannt. Dennoch ist das Arbeitsfeld existent: Absolventen der Sozialen Arbeit sind auch in Deutschland in Arbeitsbereichen und in einer Art und Weise tätig, die in der Schweiz unter dem Begriff der Soziokulturellen Animation erfasst wird.
Der Vergleichsgegenstand dieser Arbeit sind die Qualifikation der Professionellen im Arbeitsfeld der Soziokulturellen Animation in Deutschland und der Schweiz vor dem Hintergrund der Fragestellung, welche Vor- und Nachteile die in Bezug zum Arbeitsfeld der Soziokulturellen Animation unterschiedlichen Qualifikationen haben.
Relevante Vergleichskategorien dieser Arbeit sind somit Ausbildungen, Methoden und Verfahren des Fachbereiches Soziokulturelle Animation in der Schweiz sowie Arbeitsbereiche der Professionellen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Hauptteil
2.1 Definitionen und historische Hintergründe
2.2 Ein Blick in die Schweiz
2.2.1 Ausbildung für Soziokulturelle Animation
2.2.2 Methoden und Verfahren des Fachbereiches Soziokulturelle Animation
2.2.3 Arbeitsfelder
2.3 Ein Blick nach Deutschland
2.3.1 Ausbildungen für Soziokulturelle Animation
2.3.2 Anwendung der Methoden und Verfahren in Fachbereichen
2.3.2 Arbeitsfelder
2.4 Gemeinsamkeiten, Unterschiede, Ähnlichkeiten
2.5 Vergleich - Vor- und Nachteile der Systeme
3. Fazit
Literaturverzeichnis
Internetquellen
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