Wer kennt sie nicht, die Filme von Christopher Nolan. Die "Dark-Knight-Trilogie" setzt außergewöhnliche Akzente in der Darstellung des Bösen. Noland lässt das Böse sich ständig entwickeln und verändern. Diese Arbeit behandelt die ersten beiden Filme der Trilogie (Batman Begins und The Dark Knight).
Im Anhang der Arbeit befindet sich eine fast vollständige Transskriptionstabelle zu "Batman Begins". In dieser sind die entsprechenden Minutenangaben zu finden und passend hierzu wird die Handlung und der Ort beschrieben. Die Musik wird beschrieben und die filmischen Besonderheiten werden veranschaulicht. Die verschiedenen Gesprächsszenen und Aussagen, die in den jeweiligen Passagen getroffen werden, sind außerdem in dieser Tabelle zu finden, so dass diese Arbeit optimal für eine weitere Bearbeitung des Filmes dient.
Der zweite Film ist so transkripiert, dass die thematisierten Bösewichte kurz dargestellt werden und sich danach die Transskription ausschließlich mit den Charaktereigenschaften vom Joker beschäftigt, denn dieser ist der zentrale Faktor im zweiten Film der Reihe.
Die Arbeit liefert weitere Punkte, um sich mit dem Film auseinandersetzen und zieht untereinander Verbindungen, so dass der Leser das Gefühl bekommt, teil des Filmes zu werden, bzw. als Kritiker dabei ist, um diesen Film zu verbessern bzw. sogar zu entwickeln.
Inhaltverzeichnis
1. Einleitung
2. Definitionen des Bösen
2.1 Keime des Bösen
2.2 Das Böse als Übel und Leid
2.3 Grausamkeit
2.4 Hass und Selbsthass
2.5 Lust an der Zerstörung
2.6 Symbole des Bösen
3. Batman Begins
3.1 Inhalt des Filmes
3.2 Charaktere des Bösen
3.2.1 Joe Chill
3.2.2 Carmine Falcone
3.2.3 Crane/Scarecrow
3.2.4 Ra’s Al Ghul
3.3 Entwicklung des Bösen
4. The Dark Knight
4.1 Inhalt des Filmes
4.2 Charaktere des Bösen
4.2.1 sonstige Charaktere des Bösen
4.2.2 Der Joker
4.3 Entwicklung des Bösen
5. Veränderung des Bösen als Vergleich beider Filme
6. Fazit
Literaturverzeichnis
Anhang
- Arbeit zitieren
- Jan Brüggemann (Autor:in), 2014, Böse, Böser, Am Bösesten, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/278162
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