Die vorliegende Arbeit thematisiert die Interpunktion am Beispiel von den Auslassungspunkten bei den Germanistikstudierenden im Fremdsprachenunterricht. Das Anliegen der Untersuchung ist es, Defizite und Stärken der Studenten bezüglich der Setzung von den Auslassungspunkten zu eruieren. Des Weiteren richtet sich das Augenmerk der vorliegenden Arbeit auf eine ausführliche Betrachtung von Schreibaufgaben hinsichtlich der Auslassungspunkte. Die Ergebnisse sollen dazu beitragen, die vorhandenen Defizite bei den Studierenden im Bereich der Interpunktion zu verringern.
Inhalt
Zu den Auslassungspunkten
Analyse von schriftlichen Arbeiten
Ziel der Untersuchung
Korpusbeschreibung
Zur Analyse von der ersten Aufgabe
Zur Analyse von der zweiten Aufgabe
Zur Analyse von der dritten Aufgabe
Didaktische Schlussfolgerungen
Literatur
- Citation du texte
- Mag. Mohamed Chaabani (Auteur), 2014, Die Auslassungspunkte im Fremdsprachenunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/275164
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