Der Wolf und seine Wahrnehmung in der heutigen Gesellschaft. Ein Thema für den Sachunterricht

in der 4. Klasse der Grundschule

Thèse de Bachelor , 2014 , 59 Pages , Note: 2,3

Biologie - Ecologie

Das Ziel, der hier beschriebenen Unterrichtseinheit, ist es, die vorherrschenden Ängste und Vorstellungen über den Wolf aufzugreifen. Es wird aufgeklärt, um so ein altes, überkommendes Verständnis vom Wolf aufzubrechen und junge Menschen zum Nachdenken und Reflektieren anzuregen. Die vorliegende Bachelorarbeit stellt eine mögliche Unterrichtseinheit zu dem Thema: Der Wolf und seine Wahrnehmung in der heutigen Gesellschaft für die vierte Klasse vor.

„Der Wolf stellt allezeit dem Menschen nach und würde ihn, wenn er könnte, mit Vergnügen zerfleischen, selbst wenn er keinen Hunger hat“ Mit dieser Aussage fällt die Gelehrte Hildegard von Bingen ein klares Urteil über den Wolf. Sie gibt dabei zugleich die Vorstellungen und Vorurteile der Menschen über ein Tier wieder, welches seit Urzeiten zusammen mit dem Menschen die Natur besiedelt.

Dabei ist der Wolf ein sehr interessantes Tier. Er verfügt über ein hoch entwickeltes Sozialverhalten und seine Fähigkeiten bei der gemeinschaftlichen Jagd sind überaus beeindruckend. Kinder und Jugendliche kennen den Wolf heute meist nur aus der Literatur. In Märchen und Mythen wird er als ein gefräßiges und arglistiges Tier dargestellt. Weniger bekannt sind die Merkmale eines Wolfes in der freien Natur. Durch Medienberichte werden Vorurteile und Ängste oft weiter geschürt und verstärkt, sobald einzelne Tiere oder Wolfsrudel in besiedeltem Gebieten gesichtet werden.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Die Rahmenbedingungen der Unterrichtseinheit
2.1 Der Perspektivrahmen des Sachunterrichts
2.2 Möglichkeiten des fächerübergreifenden Unterrichts
2.3 Verankerung der Unterrichtseinheit im Kerncurriculum NRW
2.4 Kompetenzerwartungen

3. Konzeption der Unterrichtseinheit Wolf
3.1 Grundlegende Vorüberlegungen zu der Unterrichtseinheit
3.2 Lernvoraussetzungen
3.3 Sachanalyse
3.4 Didaktische Analyse einer Unterrichtseinheit
3.4.1 Die didaktische Reduktion
3.4.2 Lernziele
3.5 Methodische Analyse

4.Darstellung der Unterrichtssequenzen mit didaktisch-methodischem Kommentar
4.1 Der Wolf
4.2 Der Wolf und seine Eigenschaften
4.3 Der Wolf in Märchen und Mythen
4.4 Der Wolf im Moortal
4.5 Diskussionsleitfaden
4.6 Besuch im Zoo
4.7 Ausblick möglicher, weitere Stunden

5. Schlussbemerkung

Literaturverzeichnis

Anhang

• Université: Bielefeld University
• Note: 2,3
• Auteur: Niels Mertens (Auteur)
• Année de publication: 2014
• Pages: 59
• N° de catalogue: V273707
• ISBN (ebook): 9783668155466
• ISBN (Livre): 9783668155473
• Langue: allemand
• mots-clé: wolf, wahrnehmung, gesellschaft, thema, sachunterricht, klasse, grundschule