In dieser Arbeit habe ich Recherchen zu TIMSS und PISA in Bezug auf das russische Bildungssystem durchgeführt, die sich ausschließlich auf die Primär-Literatur aus der Zeitschrift „Tertium Comparationis", Journal für International und Interkulturell vergleichende Erziehungswissenschaft, Vol.9, Nr. 1, 2003 beschränken. Im Zuge meiner schriftlichen Arbeit wurde weitere Literatur hinzugenommen, um auch die geschichtlichen Ursprünge der russischen Bildung näher zu beleuchten.
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
1. Einleitung
2. Historische Entwicklung Russlands im Bildungsbereich
2.1 Bildung unter Kaiserin Katharina II
2.2 Bildung in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts
2.3 Bildung und Perestroika
3. Die PISA und TIMSS Studie
3.1 Begriffserklärung TIMSS und PISA
3.2 Die Studien TIMSS und PISA
3.3 Resultate der Studien TIMSS und PISA
3.4 Allgemeine Schlussfolgerungen
4. Aussichten
5. Zusammenfassung
6. Bibliographie
Tabellenverzeichnis
Tabelle A1: 3 Arten von allgemeinbildenden Schulen
Tabelle A2: Der Lehrplan für die einzelnen Gymnasien
Tabelle A3: PISA 2000:Die Ergebnisse der internationalen Schulleistungsstudie
Tabelle A4: Stundentafel für die Unterstufe (2004)
Tabelle A5: Stundentafel für die Mittelstufe (2004)
Tabelle A6: Stundentafel für die Mittelstufe mit Profilbildung im physikalisch- mathematischen Bereich (2004)
Tabelle A7: Stundentafel für die Oberstufe, Nichtprofilbildung, 2004
Tabelle A8: Schuldauer im Vergleich
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