E-Learning. Zukünftige Alternative oder Ergänzung zur traditionellen betrieblichen Weiterbildung?

Dossier / Travail , 2013 , 26 Pages , Note: 1,0

Sciences Sociales générales

In der heutigen Zeit müssen in einem global permanent wachsenden Wettbewerb Waren und Dienstleistungen immer schneller auf den Markt gebracht werden. Von den Mitarbeitern der Unternehmen wird daher eine kontinuierliche Spezialisierung sowie die Aneignung von möglichst immer aktuellem Wissen erwartet. Mit fortwährenden technologischen Veränderungen und Weiterentwicklungen werden von den Arbeitnehmern zunehmend auch mehr komplexere kognitive Fähigkeiten verlangt. Die Geschwindigkeit, wie schnell die Mitarbeiter lernen und in der Lage sind, neue passfähige Ideen zu entwickeln und in die Praxis umzusetzen, ist dabei von ganz entscheidender Bedeutung für den zukünftigen Erfolg der Unternehmen und der Individuen selbst. Folglich ist eine ständige betriebliche Weiterbildung und somit ein dauerhaftes Tätigwerden der Personalentwicklung dringend geboten.Da in diesem Zusammenhang angezweifelt wird, ob die traditionelle betriebliche Weiterbildung die hierfür benötigten Kompetenzen vermitteln kann, ist diese in Kritik geraten. In Analogie des sich seit einigen Jahren aufgrund der Innovationen im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnologien vollziehenden Wandels der betrieblichen Arbeitsorganisation ist es eine Aufgabe der betrieblichen Weiterbildung, mit entsprechend veränderten Weiterbildungsstrukturen und Weiterbildungsangeboten zu reagieren. In diesem Zusammenhang wird der Einsatz von E-Learning schon seit Mitte der 1990er Jahre gründlich diskutiert. Demzufolge wird in dieser Arbeit unter bestimmten Aspekten untersucht, ob E-Learning zukünftig eine Alternative oder eine Ergänzung zur traditionellen betrieblichen Weiterbildung darstellt.

Inhaltsverzeichnis

• Abkürzungsverzeichnis
• Einleitung
• E-Learning
  • Definition
  • Begriff
  • Akzeptanz und Eigenverantwortung
  • Vorteile
  • Nachteile
  • Mobile Learning
  • Blended Learning
• Betriebliche Weiterbildung
  • Definition
  • Abgrenzung
  • E-Learning-Formen
    • Inhaltsorientierte E-Learning-Formen
    • Prozessorientierte E-Learning-Formen
  • Netzbasiertes Lernen
• Bedeutung, Aufgaben und Rolle der Personalentwicklung
• Konnektivismus-Theorie
• Online-Verhalten in Deutschland
• Neue Medien
• Reflexion der gewonnenen Erkenntnisse und Ausblick in die Zukunft
• Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Hausarbeit befasst sich mit der Frage, ob E-Learning zukünftig eine Alternative oder eine Ergänzung zur traditionellen betrieblichen Weiterbildung darstellt. Im Zentrum der Arbeit steht die Analyse der verschiedenen Formen des E-Learnings, ihrer Vorteile und Nachteile sowie ihrer Bedeutung im Kontext der Personalentwicklung.

• Die Bedeutung von E-Learning im Kontext der Herausforderungen der modernen Arbeitswelt
• Die verschiedenen Formen des E-Learnings und ihre Einsatzmöglichkeiten in der betrieblichen Weiterbildung
• Die Rolle der Personalentwicklung bei der Gestaltung und Implementierung von E-Learning-Programmen
• Die Konnektivismus-Theorie und ihre Relevanz für das Lernen im digitalen Zeitalter
• Der Einfluss der Neuen Medien auf die betriebliche Weiterbildung und die Entwicklung des Online-Verhaltens in Deutschland

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die die Relevanz von Weiterbildung in der heutigen Arbeitswelt und die Kritik an der traditionellen betrieblichen Weiterbildung beleuchtet. Kapitel zwei befasst sich mit dem Begriff E-Learning, seiner Definition, Entwicklung und den wichtigsten Formen. Es werden die Vorteile und Nachteile von E-Learning diskutiert, sowie die Konzepte Mobile Learning und Blended Learning vorgestellt.

Kapitel drei widmet sich der betrieblichen Weiterbildung, ihrer Definition, Abgrenzung und den verschiedenen E-Learning-Formen, die in diesem Bereich eingesetzt werden. Es werden sowohl inhalts- als auch prozessorientierte E-Learning-Formen vorgestellt, wie z.B. Computer Based Training, Web Based Training, Intelligente Tutorielle Systeme, Distance Learning und Virtual Classroom.

Kapitel vier beleuchtet die Bedeutung, Aufgaben und Rolle der Personalentwicklung im Kontext der betrieblichen Weiterbildung. Es wird deutlich, dass die Personalentwicklung eine zentrale Rolle bei der Gestaltung und Implementierung von E-Learning-Programmen spielt.

In Kapitel fünf wird die Konnektivismus-Theorie von George Siemens vorgestellt, die dem Lernen im und durch das Netz(-werk) eine zentrale Bedeutung zuschreibt. Die Theorie wird im Kontext der Herausforderungen der modernen Arbeitswelt und der Bedeutung des Wissensmanagements im digitalen Zeitalter diskutiert.

Kapitel sechs betrachtet das Online-Verhalten in Deutschland und zeigt, wie die Internetnutzung in den letzten Jahren stark angestiegen ist. Es werden die Entwicklungen der Internetnutzung in verschiedenen Altersgruppen sowie die Bedeutung der Neuen Medien für das Lernen im digitalen Zeitalter beleuchtet.

Kapitel sieben befasst sich mit den Neuen Medien und ihrer Bedeutung für das Lernen. Es wird die Rolle der Neuen Medien im Kontext der betrieblichen Weiterbildung und die Entwicklung neuer Technologien wie Tablet-PCs und Smartphones diskutiert.

Die Arbeit schließt mit einer Reflexion der gewonnenen Erkenntnisse und einem Ausblick in die Zukunft. Es wird deutlich, dass E-Learning zukünftig eine wichtige Rolle in der betrieblichen Weiterbildung spielen wird und die Personalentwicklung eine zentrale Rolle bei der Gestaltung und Implementierung dieser neuen Lernformen einnehmen wird.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen E-Learning, betriebliche Weiterbildung, Personalentwicklung, Konnektivismus, Neue Medien, Online-Verhalten, Mobile Learning, Blended Learning, Digitalisierung und die Herausforderungen der modernen Arbeitswelt. Die Arbeit beleuchtet die verschiedenen Formen des E-Learnings, ihre Vorteile und Nachteile sowie ihre Bedeutung im Kontext der Personalentwicklung und der digitalen Transformation.

• Université: University of Kaiserslautern
• Cours: Studium Personalentwicklung
• Note: 1,0
• Auteur: Dipl. Verwaltungswirt (FH), Master of Arts (TU) Heribert Schmitt (Auteur)
• Année de publication: 2013
• Pages: 26
• N° de catalogue: V273162
• ISBN (ebook): 9783656649779
• ISBN (Livre): 9783656649762
• Langue: allemand
• mots-clé: E-Learning, Betriebliche Weiterbildung, Personalentwicklung, Konnektivismus-Theorie, Online-Verhalten, Neue Medien