Das Unterrichtsgespräch

Dossier / Travail de Séminaire , 2014 , 12 Pages , Note: 1,7

Didactique - Physique

Kommunikation ist für jeden Unterricht unumgänglich. Um im Klassenverband gemeinsam lernen zu können, müssen sich die Lehrkräfte mit den Schülerinnen und Schülern sowie die SuS untereinander verbal austauschen. Ist dieser Austausch durch die Lehrkraft professionell geleitet und für die SuS ertragreich, lässt sich dieser Austausch als Unterrichtsgespräch auffassen. Im Folgenden sollen die Bedeutung, die Möglichkeiten und die Verantwortung des erfolgreichen Unterrichtgesprächs dargestellt werden.

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung
1.1 Bedeutung des Unterrichtgesprächs
1.2 Definition

2 Gesprächsformen im Unterricht
2.1 Lehrerzentrierte Gesprächsformen (nach Leisen, J. [1] S. 122)
2.2 Schülerzentrierte Gesprächsformen (nach Leisen, J. [1] S. 122f.).

3 Eine professionelle Gesprächsführung
3.1 Fünf Mindeststandards der professionellen Gesprächsführung
3.2 Zehn Strategien einer professionellen Gesprächsführung

4 Methoden im Unterrichtsgespräch

5 Resümee

Literaturverzeichnis

• Université: University of Flensburg (Abteilung für Physik und ihre Didaktik und Geschichte)
• Cours: Formen des Physikunterrichts
• Note: 1,7
• Auteur: Morten Vogt (Auteur)
• Année de publication: 2014
• Pages: 12
• N° de catalogue: V272447
• ISBN (ebook): 9783656647041
• ISBN (Livre): 9783656647034
• Langue: allemand
• mots-clé: Didaktik, Physik;, schülerzentriert, Professionalisierung;