Die vorliegende Hausarbeit beschäftigt sich mit den Gruppeneinflüssen der Beobachter
im Assessment-Center. Hierbei wird näher auf den „Effekt des gemeinsamen Wissens“
und die „Theorie des Gruppendenkens“ eingegangen. Anhand eines exemplarischen
Beispiels werden Gefahren und Lösungsansätze aufgezeigt.
Zur leichteren Lesbarkeit wird auf die weibliche Form verzichtet, Begriffe beziehen sich
gleichermaßen auf Frauen und Männer.
Inhaltsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
Begriffserklärung
Zusammenfassung
1. Die Bedeutung der Güte von den Entscheidungen der Beobachterkonferenz im
Assessment-Center
2. Assessment-Center und Beobachterkonferenz
2.1 Assessment-Center
2.2 Beobachterkonferenz
3. Zentrale Erkenntnisse über die Güte von Gruppenentscheidungen
3.1 Entscheidungen in Gruppen
3.2 Effekt des gemeinsamen Wissens
3.3 Theorie des Gruppendenkens
4. Gefahr von Fehlurteilen im Assessment-Center hinsichtlich der
Gruppenentscheidungssituation
4.1 Ausgangssituation
4.2 Beispiel für den Effekt des gemeinsamen Wissens
4.3 Beispiel für die Theorie des Gruppendenkens
5. Handlungsempfehlung zur Durchführung der Beobachterkonferenz
5.1 Lösungsvorschlag für den Effekt des gemeinsamen Wissens
5.2 Lösungsvorschlag für die Theorie des Gruppendenkens
5.3 Beobachtertraining
6. Eigene Stellungnahme zur Machbarkeit der Durchführung
Literaturverzeichnis
Häufig gestellte Fragen
Was ist eine Beobachterkonferenz im Assessment-Center?
Es ist das Gremium der Beobachter, das nach den Übungen zusammenkommt, um die Leistungen der Kandidaten zu diskutieren und eine gemeinsame Entscheidung zu treffen.
Was ist der „Effekt des gemeinsamen Wissens“?
Gruppen tendieren dazu, nur Informationen zu besprechen, die bereits allen Mitgliedern bekannt sind, während exklusives Wissen einzelner Beobachter oft untergeht.
Was besagt die Theorie des „Gruppendenkens“ (Groupthink)?
Mitglieder einer Gruppe streben nach Harmonie und Konsens, wodurch kritische Einwände unterdrückt werden, was zu Fehlurteilen führen kann.
Wie können Fehlurteile im Assessment-Center vermieden werden?
Durch strukturiertes Beobachtertraining, die Trennung von Beobachtung und Bewertung sowie durch Moderatoren, die gezielt abweichende Meinungen abfragen.
Warum ist die Güte von Gruppenentscheidungen oft gefährdet?
Soziale Einflüsse, Hierarchien innerhalb des Beobachterteams und der Wunsch nach schneller Einigung können die Objektivität der Auswahlentscheidung mindern.
- Arbeit zitieren
- Maike Gerling (Autor:in), 2014, Gefahr von Fehlurteilen im Assessment-Center durch die Beobachterkonferenz, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/269178
