Trotz ihres hohen didaktischen Wertes birgt die Oral History als ein methodisches Instrument vielerlei Probleme. Nicht umsonst wird sie von einigen ihrer Kritiker als „Feind des Historikers“ bezeichnet.
Die folgende Arbeit schildert wie die Methode der Oral History heute in der Geschichtswissenschaft, aber vor allem (wenn nicht allzu oft) im Geschichtsunterricht verwendet wird.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Oral History und ihre Verwendung in der Geschichtswissenschaft
3. Oral History und ihre Verwendung im Geschichtsunterricht
4. Oral History- Chancen für die Geschichtswissenschaft
4.1. Oral History – Chancen für den Geschichtsunterricht
4.2. Oral History – Risiken für die Geschichtswissenschaft
4.3. Oral History – Risiken für den Geschichtsunterricht
5. Zeitzeugenbefragung als eine Methode des historischen Lernens – Praxisbeispiel
6. Resümee. Oral History – für oder gegen?
7. Literaturverzeichnis:
8. Erklärung
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