As Novas Modalidades do Rádio na Era Digital

Um Contributo ao Estado da Arte

Etude Scientifique , 2014 , 162 Pages

Médias / Communication - Radio et divertissement

Nos estudos de mestrado constatamos inúmeras experiências da rádio web como uma interface de apoio didático, reflexo de sua utilização em todos os níveis de ensino e em diferentes países do mundo. Singularmente, evidenciamos as atividades educomunicativas online da Rádio Universitária do Minho em Portugal e seus contributos para a comunidade acadêmica da Universidade do Minho. Em favor deste cenário, surgiu o interesse em continuar a narrativa na dissertação doutoral, ampliando os estudos nas Modalidades Educativas do Rádio em Espanha, especialmente com as rádios web universitárias, protagonistas de boas práticas para a Rádio Universitária do Minho. Por outro lado, urgia a necessidade de descobrir os reais benefícios que uma mídia incipiente como a rádio web poderia proporcionar para a educação, através da integração em plataformas de aprendizagem em instituições de ensino superior, aqui expostos neste livro.

Inhaltsverzeichnis

• Contextualizaqäo
• 1. As Emissoras Universitärias Espanholas na Internet
• 2. Modalidades Educativas do Rädio na Espanha
  • 2.1 EUB Rädio
    • 2.1.1 Historico
    • 2.1.2 Classificaqäo da Modalidade Educativa
    • 2.1.3 Recursos Multimidia
    • 2.1.4 Programas e G@neros
  • 2.2 UPF Rädio
    • 2.2.1 Historico
    • 2.2.2 Classificaqäo da Modalidade Educativa
    • 2.2.3 Recursos Multimidia
    • 2.2.4 Programas e G@neros
  • 2.3 Radio A1 Pilön
    • 2.3.1 Histörico
    • 2.3.2 Classificaqäo da Modalidade Educativa
    • 2.3.3 Recursos Multimidia
    • 2.3.4 Programas e G@neros
  • 2.4 Radio Universidad de Navarra
    • 2.4.1 Histörico
    • 2.4.2 Classificaqäo da Modalidade Educativa
    • 2.4.3 Recursos Multimidia
    • 2.4.4 Programas e G@neros
    • 2.4.5 Critérios Bäsicos de Redaqäo, Producäo e Locugäo
  • 2.5 VOX UJI Rädio
    • 2.5.1 Historico
    • 2.5.2 Classificaqäo da Modalidade Educativa
    • 2.5.3 Recursos Multimidia
    • 2.5.4 Programas e G@neros
  • 2.6 Radio UMH
    • 2.6.1 Historico
    • 2.6.2 Classificaqäo da Modalidade Educativa
    • 2.6.3 Recursos Multimidia
    • 2.6.4 Programas e G@neros
  • 2.7 Radio UC3M
    • 2.7.1 Historico
    • 2.7.2 Classificaqäo da Modalidade Educativa
    • 2.7.3 Recursos Multimidia
    • 2.7.4 Programas e G@neros
  • 2.8 Radio UNED
    • 2.8.1 Historico
    • 2.8.2 Classificaqäo da Modalidade Educativa
    • 2.8.3 Recursos Multimidia
    • 2.8.4 Programas e G@neros
  • 2.9 Digues COM
    • 2.9.1 Historico
    • 2.9.2 Classificaqäo da Modalidade Educativa
    • 2.9.3 Recursos Multimidia
    • 2.9.4 Programas e G@neros
  • 2.10 Publiradio
    • 2.10.1 Historico
    • 2.10.2 Classificaqäo da Modalidade Educativa
    • 2.10.3 Recursos Multimidia
    • 2.10.4 Programas e Generos
  • 2.11 XTEC Rädio
    • 2.11.1 Historico
    • 2.11.2 Classificaqäo da Modalidade Educativa
    • 2.11.3 Recursos Multimidia
    • 2.11.4 Programas e Generos
  • 2.12 Edu3.Cat
    • 2.12.1 Historico
    • 2.12.2 Classificaqäo da Modalidade Educativa
    • 2.12.3 Recursos Multimidia
    • 2.12.4 Programas e Generos
  • 2.13 Radio ECCA
    • 2.13.1 Historico
    • 2.13.2 Classificaqäo da Modalidade Educativa
    • 2.13.3 Recursos Multimidia
    • 2.13.4 Programas e Generos
    • 2.13.5 0 Sistema ECCA
    • 2.13.6 Os Cursos
  • 2.14 Radio Enlace
    • 2.14.1 Historico
    • 2.14.2 Classificaqäo da Modalidade Educativa
    • 2.14.3 Recursos Multimidia
    • 2.14.4 Programas e Generos
  • 2.15 Radio Universidad
    • 2.15.1 Historico
    • 2.15.2 Classificaqäo da Modalidade Educativa
    • 2.15.3 Recursos Multimidia
    • 2.15.4 Programas e Generos
• 3. Anälise do Discurso no Contexto Espanhol
  • 3.1 - Categoria: Qual a importåncia da radio web dirigida a educagäo online?
  • 3.2 - Categoria: E possivel que a rädio web seja utilizada no ensino formal?
  • 3.3 - 32 Categoria: É possivel que a rädio web seja utilizada integrada as plataformas de e-learning?
  • 3.4 - Categoria: A rädio web é uma rädio ou uma interface da Web 2.0?
  • 3.5 - Categoria : Qual o futuro da radio web e da radio web educativa?
  • 3.6 Extrato dos Discursos
    • 3.6.1 A Sintese das Categorias
• 4. Anälise dos Resultados do Inquérito por Questionärio na Espanha
• 5. Os Estudos em Portugal
  • 5.1 Anälise do Discurso no Contexto Portugu@s
    • 5.1.1 - la Categoria: O rädio na Internet é radio ou estamos perante uma nova midia ainda sem definiqäo?
    • 5.1.2 - 2a Categoria: O rädio hertziano desaparecerä enquanto meio de comunicaqäo de massas?
    • 5.1.3 - 3a Categoria: Os programas radiof6nicos podem ser utilizados como um recurso didåtico complementar e de apoio as aulas?
    • 5.1.4 - 40 Categoria: É possivel integrar a Rädio Universitäria do Minho ä plataforma Blackboard?
    • 5.1.5 - Categoria: Norteando-se pelo caso da RUM e da Radio UNED, a integraqäo das rädios universitärias äs plataformas de e-learning de suas respectivas instituiqöes de ensino é um processo inevitävel ou uma realidade futura ?
    • 5.2 Extrato dos Discursos
  • 6. Anälise dos Resultados do Inquérito por Questionärio em Portugal
  • 7. Agradecimentos
  • S. Refer@ncias
  • Anexo 8.1 Gräficos da Pesquisa na Espanha
  • Anexo 4.2 Gräficos da Pesquisa em Portugal

  Zielsetzung und Themenschwerpunkte

  Diese Arbeit befasst sich mit der Erforschung neuer Bildungsformen im Radio im digitalen Zeitalter. Der Fokus liegt auf der Analyse von Radioweb-Plattformen und deren Integration in E-Learning-Systeme. Die Studie untersucht die Rolle des Radios als Bildungswerkzeug in Spanien und Portugal, wobei die Schwerpunkte auf Universitätsradios und Edu-Web-Radioplattformen liegen. Das Ziel ist es, die Möglichkeiten und Herausforderungen des Radios im digitalen Kontext für die Bildung zu beleuchten und ein tieferes Verständnis seiner Potenziale für den Bildungsprozess zu entwickeln.

  • Die Rolle des Radios im digitalen Zeitalter
  • Die Integration von Radioweb-Plattformen in E-Learning-Systeme
  • Die Nutzung des Radios als Bildungswerkzeug in Spanien und Portugal
  • Die Analyse von Universitätsradios und Edu-Web-Radioplattformen
  • Die Herausforderungen und Chancen des Radios für die Bildung

  Zusammenfassung der Kapitel

  Das erste Kapitel bietet einen Kontext für die Studie und führt in die Thematik der neuen Bildungsformen im Radio im digitalen Zeitalter ein. Es werden die Ziele und die wichtigsten Themen der Arbeit vorgestellt. Das zweite Kapitel analysiert spanische Universitätsradios und deren Präsenz im Internet. Es werden verschiedene Modalitäten des Radios im Bildungsbereich vorgestellt, darunter Radio-Learning, Edu-Web-Radioplattformen und andere Formen der Edukommunikation. Die Kapitel 3 und 5 widmen sich der Analyse von Diskursen über Radioweb in Spanien und Portugal. Die Studie untersucht die Perspektiven von Dozenten, Spezialisten und Technikern im Bildungsbereich und beleuchtet die Bedeutung des Radios als Bildungswerkzeug. Die Kapitel 4 und 6 analysieren die Ergebnisse von Fragebögen, die an Studenten in Spanien und Portugal durchgeführt wurden. Die Studie untersucht die Nutzung von Radioweb und die Wahrnehmung des Radios als Bildungswerkzeug in diesen Ländern. Das letzte Kapitel bietet eine Zusammenfassung der Ergebnisse der Studie und zieht Schlussfolgerungen über die Bedeutung des Radios im digitalen Kontext für die Bildung.

  Schlüsselwörter

  Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen das Radio im digitalen Zeitalter, Radioweb, Edukommunikation, Radio-Learning, E-Learning, Universitätsradios, Edu-Web-Radioplattformen, Bildung, Spanien, Portugal, Diskursanalyse, Fragebögen, Studenten, Dozenten, Spezialisten, Technik, Medien, neue Technologien, Bildungspotenzial, Herausforderungen, Chancen.

• Université: Universitat Autònoma de Barcelona (Departamento de Publicidad, Relaciones Públicas y Comunicación Audiovisual)
• Cours: Facultat de Ciències de la Comunicació
• Auteurs: Marcelo Mendonça Teixeira (Auteur), Juan José Perona Páez (Auteur)
• Année de publication: 2014
• Pages: 162
• N° de catalogue: V267586
• ISBN (ebook): 9783656581895
• ISBN (Livre): 9783656580980
• Langue: portugais
• mots-clé: novas, modalidades, rádio, digital, contributo, estado, arte