Das Buch Hiob und die Theodizee-Frage

Ein Unterrichtsentwurf für die zehnte Klasse

Unterrichtsentwurf , 2013 , 29 Seiten , Note: 1,0

Didaktik - Theologie, Religionspädagogik

Dieser Unterrichtsentwurf entstand für eine zehnte Klasse einer niedersächsischen Gesamtschule, die ich während eines Praktikums kennen lernte. Im Rahmen der Unterrichtseinheit „Nach Gott fragen...“ wird eine Doppelstunde geplant, in der es zunächst um das Buch Hiob und anschließend um die Theodizee-Frage geht.

Es werden zunächst die Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler untersucht, anschließend erfolgt eine ausführliche fachwissenschaftliche und fachdidaktische Analyse der Unterrichtsthemen Hiob und Theodizee.

Das Einstiegsbild muss aus urheberrechtlichen Gründen selbst ergänzt werden, es ist hier nicht beigefügt.

Inhalt

1 Vorbemerkung

2 Lerngruppe und Lernvoraussetzungen

3 Fachwissenschaftliche Analyse

4 Didaktische Analyse

Exkurs: Was ist guter (Religions-)Unterricht?

5 Stundenziele und Kompetenzen

6 Methodische Aspekte

7 Literatur

Anhang

• Hochschule: Georg-August-Universität Göttingen
• Note: 1,0
• Autor: Steffen Schütze (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2013
• Seiten: 29
• Katalognummer: V267345
• ISBN (eBook): 9783656583578
• ISBN (Buch): 9783656583554
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Hiob, Theodizee, Religionspädagogik, Religionsdidaktik, Fachdidaktik, Unterricht, Unterrichtsentwurf, Religionsunterricht, Elementarisierung, Theodizeefrage, Kerncurriculum, Kompetenzen, Gott, Leid