In der vorliegenden Arbeit soll zunächst die Gesprächskompetenz ausführlich untersucht werden. Danach wird sie mit dem Kernlehrplan der Schule in Verbindung gesetzt, so dass am Ende der Arbeit ausschnittsweise zwei Förderungsmöglichkeiten aufgezeigt werden können.
Inhalt
1. Einleitung
2. Die Gesprächskompetenz
2.1. Grundlegende Kompetenz- und Wissensbegriffe
2.2. Anforderungen und Schwierigkeiten
2.3. Teilkompetenzen
3. Wichtige Aspekte, der Kernlehrplan und die Gesprächskompetenz
3.1. Zentrale Aspekte, welche in der Schule berücksichtigt werden müssen
3.2. Der Kernlehrplan
3.3. Die Problematik an Hauptschulen
4. Förderung der mündlichen kommunikativen Kompetenz
4.1. Kommunikationsregel für den mündlichen Sprachgebrauch in der Schule
4.2. Schülerfirmen bieten authentische Sprachanlässe
4.2.1. Was sind Schülerfirmen?
4.2.2. Aufgaben der SchülerInnen anhand des Mensaprojektes
5. Fazit
6. Literatur- und Abbildungsverzeichnis
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