Gegenstand der vorliegenden Arbeit ist die Interpunktion am Beispiel von Satzschlusszeichen bei den Germanistikstudierenden im Fremdsprachenunterricht. Das Anliegen der Untersuchung ist es, Defizite und Stärken der Studenten bezüglich der Interpunktion im Bereich der Satzschlusszeichen zu eruieren. Des Weiteren richtet sich das Augenmerk der vorliegenden Arbeit auf eine ausführliche Betrachtung von Schreibaufgaben hinsichtlich der drei Satzschlusszeichen, die von ausgewählten Probanden geschrieben sind. Die Ergebnisse sollen dazu beitragen, die vorhandenen Defizite bei den Studierenden im Bereich der Interpunktion zu verringern.
Inhalt
Zur Geschichte der Interpunktion
Überblick über die Funktionen der Satzschlusszeichen
Regeln zum Punkt
Regeln zum Ausrufezeichen
Regeln zum Fragezeichen
Analyse von schriftlichen Arbeiten
Ziel der Untersuchung
Korpusbeschreibung
Zur Analyse der ersten Aufgabe
Zur Analyse der zweiten Aufgabe
Zur Analyse der dritten Aufgabe
Didaktische Schlussfolgerungen
Literatur
- Citar trabajo
- Mag. Mohamed Chaabani (Autor), 2013, Satzschlusszeichen im Fremdsprachenunterricht, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/265219
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