Die unterschiedlichen Bindungen und Beziehungen gestalten unser Leben von der Geburt bis zum Tod.
Da Bindung bereits im Säuglingsalter beginnt, möchte ich das Thema Bindung und Trauma auf das Kindesalter beziehen.
Ich thematisiere die Entstehung der Bindungstheorie, sowie die unterschiedlichen Bindungsqualitäten. Ich möchte in dieser Arbeit klären, welche unterschiedlichen Bindungsmuster es gibt und welche Bedeutung die transgenerationale Weitergabe hat.
Der Schwerpunkt dieser Arbeit liegt auf der Entstehung von Traumatisierungen und Bindungsstörungen, sowie der Klärung des Zusammenhangs zwischen Traumatisierungen in der Kindheit und deren Auswirkung auf die Bindungsfähigkeit.
Abschließend greife ich den Aspekt der Psychotherapie, sowie mögliche Präventionsmaßnahmen auf.
Die Grundlage meiner Ausarbeitung bildet ausschließlich wissenschaftliche Literatur.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Definition Bindung
3. Definition Trauma
4. Die Bindungstheorie nach John Bowlby
4.1 Weiterführung der Bindungstheorie nach Mary Ainsworth
4.1.1 Die Fremde Situation
4.1.2 Klassifizierung der Bindungsqualität
5. Risiko- und Schutzfaktoren
6. Transgenerationale Weitergabe von Traumatisierungen
7. Bindungsstörungen und Trauma
8. Psychotherapie
9. Prävention von Bindungsstörungen
10. Fazit
Literaturverzeichnis
- Citation du texte
- Nadine Horn (Auteur), 2013, Bindung und Trauma, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/264659
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