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Hürdenlauf: realisierbare Disziplin oder utopischer Gedanke innerhalb des Schulsports?


Term Paper, 2013

20 Pages, Grade: 1,7


Excerpt


Inhalt

1. Einleitung.

2. Der Hürdenlauf
2.1 Geschichtliche Abhandlung und Regelkunde.
2.2 Ausführungsmerkmale der Technik.
2.3 Notwendige Voraussetzungen der Athleten.

3. Vermittlungsmöglichkeiten in der Schule.
3.1 Technikorientierte Teillernmethode.
3.2 Rhythmusorientierte Teillernmethode.

4. Umsetzbarkeit in der Schule.
4.1 Differenzierung der Schulformen.
4.2 Kongruenz curricularer Vorgaben.

5. Fazit

6. Literatur und Quellen.

7. Anhang.

A (Hürden-ABC)

B (Lauf-ABC)

Excerpt out of 20 pages

Details

Title
Hürdenlauf: realisierbare Disziplin oder utopischer Gedanke innerhalb des Schulsports?
College
Leuphana Universität Lüneburg
Grade
1,7
Author
Year
2013
Pages
20
Catalog Number
V262933
ISBN (eBook)
9783656519546
ISBN (Book)
9783656519096
File size
620 KB
Language
German
Keywords
hürdenlauf, disziplin, gedanke, schulsports
Quote paper
M.ed Maris Bostelmann (Author), 2013, Hürdenlauf: realisierbare Disziplin oder utopischer Gedanke innerhalb des Schulsports?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/262933

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Title: Hürdenlauf: realisierbare Disziplin oder utopischer Gedanke innerhalb des Schulsports?


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