In Nordrhein-Westfalen werden gestaltungstechnische Assistent(inn)en am Berufskolleg ausgebildet. Zur Zeit ist dort das Themengebiet Medienrecht in das Fach Politik integriert. In dieser Hausarbeit im Modul 3a (Mediale Bildung und Medienkommunikation) des Studiums B.A. Bildungswissenschaft wird der Frage nachgegangen, inwieweit sich Twitter im Präsenzunterricht einsetzen lässt - speziell hier, um Berufsbezug im Fach Medienrecht herzustellen.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung und Motivation
2 Kompetenzentwicklung im Unterricht
2.1 Kompetenzansatz statt Wissenskanon
2.2 Lehr-/Rahmen- und Bildungs-Pläne
2.3 Anforderungen an den Unterricht
3 Soziale Software im Unterricht
3.1 Möglichkeiten sozialer Software
3.2 Unterstützung von Lernprozessen durch soziale Software
3.3 Mögliche Hindernisse
4 Assistentinnenausbildung am Berufskolleg NRW
4.1 Kompetenzentwicklung in der vollschulischen Ausbildung
4.2 Ausbildung gestaltungstechnischer Assistentinnen
5 Twitter-Einsatz im Medienrechts-Unterricht
5.1 Microblogging mit Twitter
5.2 Twitter im Unterricht
5.3 Medienrecht für gestaltungstechnische Assistentinnen
6 Diskussion und Fazit
Literaturverzeichnis
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