Integration im Aufnahmeland in Verbindung mit der Pädagogik

Trabajo Escrito , 2013 , 17 Páginas , Calificación: 1,5

Pedagogía - Pedagogía intercultural

Der Schwerpunkt dieser Arbeit wurde auf die „Integration“ im Aufnahmeland in Verbindung mit der hier vorhandenen Pädagogik gelegt und es wird folgender Frage nachgegangen: „Wie wird die Integration von Menschen mit einem Migrationshintergrund in die Aufnahmegesellschaft von der vorhandenen Pädagogik beeinflusst oder begünstigt?“. Zunächst wird der Begriff „Migration“ etwas skizziert um klarzustellen, was in der vorliegenden Arbeit darunter verstanden wird. Des Weiteren werden unterschiedliche Modelle migrationsgesellschaftlicher Bildung und Pädagogik analysiert und mit dem Aspekt der Integration in Verbindung gesetzt. Hier wirft sich die Frage auf, inwiefern die Soziale Arbeit zur Integration von Menschen mit einer Migrationsgeschichte beitragen und gleichzeitig ihre soziale Exklusion verringern oder gar verhindern kann.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung
1.1 Fragestellung und Aspekte der Arbeit
1.2 Forschungsinteresse

2. Migration
2.1 Problemdarstellung
2.2 Aktuelle Situation in Luxemburg

3. Pädagogische Konzepte im Umgang mit Migrationen
3.1 Ausländerpädagogik
3.2 Interkulturelle Pädagogik
3.3 Pädagogik der Vielfalt
3.4 Assimilationspädagogik

4. Interkulturelle und antirassistische Bildungsarbeit

5. Soziale Arbeit und Migration

6. Integration durch die Pädagogik im Aufnahmeland?

7. Schlussfolgerung

8. Literaturverzeichnis

9. Anhang
9.1 Motive im pädagogischen Umgang mit Migrationen

• Universidad: University of Luxembourg
• Curso: Migration, Interkulturalität und Diversität
• Calificación: 1,5
• Autor: Dan Diederich (Autor)
• Año de publicación: 2013
• Páginas: 17
• No. de catálogo: V262709
• ISBN (Ebook): 9783656516163
• ISBN (Libro): 9783656516323
• Idioma: Alemán
• Etiqueta: Migration, Immigration, Integration, Soziale Arbeit, Migrationshintergrund, Pädagogik, Modelle