Anhand der Beispiele der afroamerikanischen Bevölkerung in den USA und der deutsch-türkischen Bevölkerung in Deutschland wird aufgezeigt und verglichen, wie sich selbst in zwei historisch und gesellschaftlich so unterschiedlich entwickelten Ländern wie den USA und Deutschland ähnliche Probleme bei der Inklusion einer Minderheit ergeben. Hierzu wird die geschichtliche Entwicklung und der aktuelle Entwicklungsstand beider Minderheiten kritisch nachgezeichnet und dabei sehr auf Vorurteile und Probleme kritisch eingegangen.
Gliederung
1. Einleitung
2. Theoretische soziologische Grundlagen
2.1. Die Theorie des Habitus und des Kapitals nach Bourdieu
2.1.1 Habitus
2.1.2 Kapital
2.2. Die Etablierte-Außenseiter-Theorie nach Norbert Elias
2.2.1 Die Studie
2.3. Die Individualisierungsthese nach Ulrich Beck
2.4. Fazit
3. Die Situation der afroamerikanischen Bevölkerung in den USA
3.1 Geschichtliche Entwicklung
3.1.1 Die Anfänge in der Kolonialzeit bis zum Ende der Sklaverei
3.2 Ethnische, soziale und regionale Unterschiede
3.3 Nach dem Ende der Sklaverei bis zur heutigen Zeit
3.4 Die heutige Situation
3.4.1 Bildung und Wohlstand
4. Die Geschichte der türkischen Gastarbeiter in der Bundesrepublik Deutschland von 1961 bis heute
4.1. Geschichtliche Entwicklung
4.2. Verfehlungen der Politik
4.2.1. Arbeitsmigration in Deutschland
4.2.2. Ansiedlungs- und Bildungspolitik
4.3. Die heutige Situation
4.3.1. Bildungschancen und Einkommen
5. Fazit
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht vergleichend die gesellschaftliche Entwicklung und heutige Situation von Afroamerikanern in den USA und Menschen mit türkischem Migrationshintergrund in Deutschland, um Gemeinsamkeiten in der Entstehung von Minderheitenstatus und sozialer Ungleichheit aufzuzeigen. Dabei wird analysiert, wie historische politische Verfehlungen und mangelnde Inklusion zur Bildung von Unterschichten beitragen.
- Soziologische Theorien zur sozialen Ungleichheit (Bourdieu, Elias, Beck)
- Historische Entwicklung der afroamerikanischen Bevölkerung in den USA
- Historische Entwicklung der türkischen Arbeitsmigration in Deutschland
- Ansätze der Ansiedlungs- und Bildungspolitik im Vergleich
- Analyse von Statusunterschieden durch Kapitaltheorie und Etablierte-Außenseiter-Figuration
Auszug aus dem Buch
3.3 Nach dem Ende der Sklaverei bis zur heutigen Zeit
Die Entwicklung der afroamerikanischen Bevölkerung nach dem Ende der Sklaverei bis zum aktuellen Stand wird Gegenstand dieses Kapitels sein, um zu zeigen, wie sich die Folgen der Sklaverei bis heute auf das Leben der Afroamerikaner auswirken.
Nach dem Ende der Sklaverei und des Bürgerkriegs hätten Chancen für bessere gesellschaftliche Inklusion bestanden, und tatsächlich begann sich die Situation in Sachen Bildung und gesellschaftliche Inklusion allmählich zu bessern (vgl. Hornsby Jr. 2005), und es entstand eine neue Phase in der Geschichte der Afroamerikaner (Heyer 2006: 13). Schulbildung und Inklusion verbesserten sich, jedoch kamen neue Entwicklungen hinzu, die die Inklusion wieder gefährdeten und erschwerten und die Afroamerikaner weiter zurückwarfen, hier sind insbesondere die Segregation und neue, rassistische Bewegungen zu nennen (vgl. Heyer 2006).
Auch gab es in dieser Zeit eine wichtige Wanderbewegung: den „Exodus aus dem Süden“ („Exodus from the south“, Huddle in: Horsnby Jr. (Hrsg.) 2005: 449). Zahlreiche Afroamerikaner zogen, geanuso wie andere Migrantengruppen wie Chinesen oder Mexikaner (vgl. Dippel 2010), nach der Befreiung vom Süden in die Großstädte des Nordens, insbesondere New York, in der Hoffnung, ein besseres Leben zu finden, wurden jedoch bald enttäuscht, da sie, zusammen mit den vielen anderen Migrantengruppen jener Zeit, nämlich den europäischen, in engen, armen Quartieren leben mussten (vgl. Dippel 2010: 74 ff.). Dies war der Anfang der Ghettoisierung, die insbesondere in den Großstädten des Nordens wie New York, Chicago, usw., für die weitere Entwicklung der Afroamerikaner prägend war, und sicher dazu beitrug, dass die meisten Probleme mit armen Afroamerikanern bis heute in den Großstädten im Norden der USA bestehen und sich von Afroamerikanern dominierte Armenviertel wie Harlem, The Bronx, usw., herausbilden konnten.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung legt das Ziel der Hausarbeit dar, zwei gesellschaftliche Minderheiten in den USA und Deutschland vergleichend zu betrachten und soziologisch einzuordnen.
2. Theoretische soziologische Grundlagen: Hier werden zentrale soziologische Konzepte von Bourdieu, Elias und Beck vorgestellt, um soziale Ungleichheit, Habitus, Kapital und Außenseiterrollen theoretisch zu untermauern.
3. Die Situation der afroamerikanischen Bevölkerung in den USA: Dieses Kapitel zeichnet die Geschichte der Afroamerikaner von der Kolonialzeit über die Sklaverei bis zur heutigen Situation nach und thematisiert Segregation und Ghettoisierung.
4. Die Geschichte der türkischen Gastarbeiter in der Bundesrepublik Deutschland von 1961 bis heute: Es wird die Anwerbung und Ansiedlung türkischer Gastarbeiter untersucht, wobei politische Fehler und deren Folgen für die heutige soziale Situation beleuchtet werden.
5. Fazit: Das Fazit fasst die vergleichenden Erkenntnisse zusammen, reflektiert die Rolle der Soziologie und betont die Möglichkeiten zur Verbesserung der Inklusionsbedingungen.
Schlüsselwörter
Soziologie, soziale Ungleichheit, Afroamerikaner, türkische Gastarbeiter, Migration, Inklusion, Habitus, Kapital-Theorie, Etablierte-Außenseiter-Figuration, Ghettoisierung, Bildungsbenachteiligung, Diskriminierung, Minderheiten, Gesellschaftstheorie, Integration.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundlegend?
Die Arbeit untersucht Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der gesellschaftlichen Entwicklung und den Problemlagen von Afroamerikanern in den USA und Menschen mit türkischem Migrationshintergrund in Deutschland.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Der Fokus liegt auf den Themenkomplexen Migration, Ansiedlungspolitik, Bildungschancen, soziale Diskriminierung und der Entstehung von Minderheitenstatus innerhalb der Mehrheitsgesellschaft.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, aufzuzeigen, wie durch historische politische Versäumnisse und unzureichende Inklusionsstrategien gesellschaftliche Außenseitergruppen entstehen und wie diese Phänomene soziologisch gedeutet werden können.
Welche wissenschaftlichen Methoden werden angewandt?
Es wird eine vergleichende Analyse soziologischer Theorien mit der historischen Aufarbeitung der jeweiligen Gruppenbiografien durchgeführt, um soziologische Konzepte auf konkrete gesellschaftliche Phänomene anzuwenden.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Fundierung durch Soziologen wie Bourdieu und Elias sowie eine detaillierte historische und aktuelle Betrachtung der beiden untersuchten Gruppen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird maßgeblich durch Begriffe wie soziale Ungleichheit, Migration, Inklusion, Kapitaltheorie und das Konzept der Etablierten und Außenseiter charakterisiert.
Wie lässt sich die Etablierte-Außenseiter-Figuration auf die untersuchten Gruppen anwenden?
Beide untersuchten Gruppen wurden in ihren Aufnahmegesellschaften historisch in eine Außenseiterrolle gedrängt, was durch eine mangelnde Akzeptanz der Mehrheitsgesellschaft und ungleiche Machtverhältnisse zementiert wurde.
Welche Rolle spielt die Kapitaltheorie nach Bourdieu für die Ergebnisse?
Die Theorie dient dazu, die ungleichen Chancen der Gruppen zu erklären: Durch mangelndes ökonomisches und kulturelles Kapital, das durch fehlende Inklusion bedingt ist, haben es die betroffenen Minderheiten schwerer, am gesellschaftlichen Aufstieg teilzuhaben.
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- Torsten Scholz (Autor), 2013, Die Geschichte der afroamerikanischen Bevölkerung in den USA und der türkischen Gastarbeiter in der Bundesrepublik Deutschland, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/262123
