Diese Broschüre setzt sich kritisch mit der Struktur, Zielsetzung und dem Einsatz von Skill-Management-Systemen auseinander. Grundlegende Definitionen und Erläuterungen geben einen Einblick in den Themenkomplex Skill-Management. Dabei wird der praxisnahe Umgang mit der Thematik stark berücksichtigt. Dadurch werden Impulse für die Umsetzung von Skill-Management in die Praxis gegeben.
Abschließend werden die Perspektiven des Skill-Managements erörtert.
Wie erfolgreich ein Unternehmen am Markt ist hängt heute im wesentlichen davon ab, wie schnell und flexibel eine Organisation auf die Bewegungen am Markt reagieren kann. Dabei ist es besonders wichtig, die im Unternehmen befindlichen Kompetenzen zu erkennen, sie richtig einzusetzen und entsprechend dem Portfolio des Unternehmens weiterzuentwickeln.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Bedeutung des Skill-Managements
- 1.1 Wissensmanagement
- 1.2 Abgrenzung des Skillmanagements
- 2. Definition von Skills
- 2.1 Einteilung von Skills
- 2.1.1 Organisatorische Größen
- 2.1.2 Qualifikationen
- 2.1.2.1 Fachkompetenz
- 2.1.2.2 Methodische Kompetenz
- 2.1.3 Erfahrungen
- 2.2 Einstufung von Skills
- 3. Ziele des Skillmanagements
- 3.1 Teambildung
- 3.2 Wissenstransfer
- 3.3 Kompetenzentwicklungsplanung
- 4. Erfassung von Skills
- 4.1 Analyse bereits abgebildeter Skills
- 4.2 Ansätze zur Erfassung von Skills
- 5. Perspektiven des Skill-Managements
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit untersucht die Abbildung von Kompetenzen (Skills) in Unternehmen im Kontext von Skill-Management-Systemen. Ziel ist es, die Bedeutung, Definition, Ziele und Erfassung von Skills zu beleuchten und die Perspektiven des Skill-Managements aufzuzeigen. Die Arbeit analysiert Skill-Management im Verhältnis zum Wissensmanagement und bietet einen Überblick über verschiedene Aspekte der Kompetenzmodellierung.
- Bedeutung von Skill-Management im Vergleich zum Wissensmanagement
- Definition und Einteilung von Skills (Qualifikationen, Erfahrungen, organisatorische Größen)
- Ziele des Skill-Managements (Teambildung, Wissenstransfer, Kompetenzentwicklung)
- Methoden zur Erfassung von Skills
- Zukünftige Perspektiven des Skill-Managements
Zusammenfassung der Kapitel
1. Bedeutung des Skill-Managements: Dieses Kapitel führt in das Thema Skill-Management ein und verdeutlicht seine wachsende Bedeutung in der heutigen, globalisierten und wissensbasierten Wirtschaft. Es hebt den Unterschied zwischen dem klassischen, industriellen Arbeitsmodell und der modernen Wissensarbeit hervor, bei der Lernen, Wissensgenerierung und -anwendung im Mittelpunkt stehen. Der zunehmende Bedarf an Flexibilität und Transparenz in Unternehmen unterstreicht die Notwendigkeit von Skill-Management-Systemen, um einen Überblick über die vorhandenen Kompetenzen der Mitarbeiter zu gewinnen und verdeckte Kompetenzen aufzudecken. Das Kapitel dient als Einleitung und legt den Grundstein für die weitere Auseinandersetzung mit der Thematik.
2. Definition von Skills: Dieses Kapitel liefert eine unternehmensunabhängige Definition und Einteilung von Skills. Es betont die Notwendigkeit, bei der Einführung von Skill-Management-Systemen die spezifischen Merkmale des jeweiligen Unternehmens zu berücksichtigen und Kompetenzprofile individuell zu gestalten. Die Definition wird als Lösungsansatz verstanden. Die Einteilung von Skills erfolgt in Qualifikationen (Fach- und Methodenkompetenz), Erfahrungen und organisatorische Größen, wobei die Interdependenz dieser drei Bereiche für ein vollständiges Kompetenzprofil hervorgehoben wird. Das Verständnis dieser verschiedenen Skill-Dimensionen ist fundamental für die effektive Implementierung eines Skill-Management-Systems.
3. Ziele des Skillmanagements: In diesem Kapitel werden die zentralen Ziele von Skill-Management-Systemen erörtert. Der Fokus liegt auf der Optimierung von drei Schlüsselfaktoren: Teambildung, Wissenstransfer und Kompetenzentwicklungsplanung. Die Kapitel erläutert, wie Skill-Management dabei helfen kann, effektive Teams zu bilden, indem es die vorhandenen Kompetenzen der Mitarbeiter transparent macht und optimal einsetzt. Der Wissenstransfer wird als weiterer wichtiger Aspekt behandelt, der durch die verbesserte Sichtbarkeit der Kompetenzen innerhalb des Unternehmens gefördert wird. Schließlich beschreibt das Kapitel, wie Skill-Management zur strategischen Planung der Kompetenzentwicklung beiträgt.
4. Erfassung von Skills: Dieses Kapitel befasst sich mit den praktischen Aspekten der Skill-Erfassung. Es wird zunächst die Analyse bereits bestehender Skill-Abbildungen behandelt, bevor verschiedene Ansätze zur Erfassung von Skills vorgestellt werden. Die Herausforderungen und die Notwendigkeit von individuellen Lösungen werden hervorgehoben. Der Abschnitt betont die Notwendigkeit einer systematischen Erfassung von Skills, um die Vorteile des Skill-Managements voll auszuschöpfen.
5. Perspektiven des Skill-Managements: Dieses Kapitel beschäftigt sich mit der zukünftigen Entwicklung und den Perspektiven von Skill-Management-Systemen. Es antizipiert zukünftige Herausforderungen und Möglichkeiten, die sich aus den sich verändernden Arbeitswelten ergeben. Es diskutiert potentielle Entwicklungen und Trends im Bereich des Skill-Managements und hebt die Notwendigkeit der Anpassung an zukünftige Anforderungen hervor.
Schlüsselwörter
Skill-Management, Wissensmanagement, Kompetenzen, Skills, Qualifikationen, Erfahrungen, Kompetenzentwicklung, Teambildung, Wissenstransfer, Kompetenzmodellierung, implizites Wissen, explizites Wissen.
Häufig gestellte Fragen (FAQ) zu: Abbildung von Kompetenzen (Skills) in Unternehmen im Kontext von Skill-Management-Systemen
Was ist der Hauptfokus dieser Arbeit?
Diese Arbeit untersucht die Abbildung von Kompetenzen (Skills) in Unternehmen im Kontext von Skill-Management-Systemen. Sie beleuchtet die Bedeutung, Definition, Ziele und Erfassung von Skills und zeigt die Perspektiven des Skill-Managements auf. Ein besonderes Augenmerk liegt auf dem Vergleich von Skill-Management und Wissensmanagement sowie der Kompetenzmodellierung.
Wie wird Skill-Management definiert und abgegrenzt?
Die Arbeit liefert eine unternehmensunabhängige Definition von Skills und grenzt Skill-Management vom Wissensmanagement ab. Sie betont die Notwendigkeit, bei der Einführung von Skill-Management-Systemen die spezifischen Merkmale des jeweiligen Unternehmens zu berücksichtigen und Kompetenzprofile individuell zu gestalten. Skills werden in Qualifikationen (Fach- und Methodenkompetenz), Erfahrungen und organisatorische Größen eingeteilt, wobei deren Interdependenz für ein vollständiges Kompetenzprofil hervorgehoben wird.
Welche Ziele verfolgt Skill-Management?
Zentrale Ziele des Skill-Managements sind die Optimierung von Teambildung, Wissenstransfer und Kompetenzentwicklungsplanung. Durch die Transparenz der vorhandenen Kompetenzen sollen effektive Teams gebildet, der Wissenstransfer gefördert und die Kompetenzentwicklung strategisch geplant werden.
Wie werden Skills erfasst?
Die Arbeit beschreibt die Analyse bereits bestehender Skill-Abbildungen und verschiedene Ansätze zur Erfassung von Skills. Sie betont die Herausforderungen und die Notwendigkeit individueller Lösungen sowie die Bedeutung einer systematischen Skill-Erfassung für den vollen Nutzen des Skill-Managements.
Welche Perspektiven bietet Skill-Management für die Zukunft?
Das Kapitel zu den Perspektiven des Skill-Managements diskutiert zukünftige Herausforderungen und Möglichkeiten, die sich aus den sich verändernden Arbeitswelten ergeben. Es antizipiert potentielle Entwicklungen und Trends und hebt die Notwendigkeit der Anpassung an zukünftige Anforderungen hervor.
Wie werden Skills in dieser Arbeit eingeteilt?
Skills werden in drei Kategorien eingeteilt: Qualifikationen (einschließlich Fach- und Methodenkompetenz), Erfahrungen und organisatorische Größen. Die Arbeit betont die Interdependenz dieser drei Bereiche für ein vollständiges Kompetenzprofil.
Welchen Stellenwert hat das Wissensmanagement im Kontext dieser Arbeit?
Die Arbeit vergleicht Skill-Management explizit mit Wissensmanagement und hebt die Unterschiede und Gemeinsamkeiten hervor. Sie zeigt auf, wie Skill-Management als Ergänzung und Erweiterung des Wissensmanagements verstanden werden kann.
Welche Kapitel umfasst die Arbeit?
Die Arbeit gliedert sich in fünf Kapitel: 1. Bedeutung des Skill-Managements, 2. Definition von Skills, 3. Ziele des Skillmanagements, 4. Erfassung von Skills und 5. Perspektiven des Skill-Managements.
Welche Schlüsselwörter sind relevant für die Arbeit?
Schlüsselwörter sind: Skill-Management, Wissensmanagement, Kompetenzen, Skills, Qualifikationen, Erfahrungen, Kompetenzentwicklung, Teambildung, Wissenstransfer, Kompetenzmodellierung, implizites Wissen, explizites Wissen.
- Citation du texte
- Marco Güldenring (Auteur), 2004, Skillmanagement. Wie bildet man Kompetenzen in Unternehmen ab?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/24920
