Zeitmanagement: Spezifika im Leben der Studenten

Diplomarbeit , 2001 , 105 Seiten , Note: sehr gut

Psychologie - Arbeit, Betrieb, Organisation

Einleitung

Der Begriff “Zeit“ wurde in der Vergangenheit und der Gegenwart zu einem häufig und sehr verschieden definierten Terminus. Nach Blanke et al. (1996) gilt Zeit als universales Thema der wissenschaftlichen Diskussionen, denn alles was passiert, geschieht in der Zeit. Abgesehen des unterschiedlichen Verständnisses im Rahmen der
einzelnen Disziplinen und Systeme, ist sie unvermeidlicher Bestandteil des Lebens, mit dem der Mensch ständig konfrontiert ist. Das erfordert, diese Tatsache in einer bestimmten Weise zu erfassen.
Zeit ist ein einzigartiges und begrenztes Gut. Doch wie auch die anderen limitierten Güter, kann man sie mehr oder weniger effektiv beherrschen. Die Anerkennung des Zeitmanagements als ein adäquates, die persönliche und die Organisationsleistung beeinflussendes Mittel regte die Erforschung dieses Bereiches und die Entwicklung
der theoretischen Zeitmanagement-Modelle an (Mpofu, D’Amico & Cleghorn, 1996).
Aufgrund der in “how to“-Publikationen beschriebenen Methoden effektiver Arbeit, wurde diese Problematik zum Inhalt wissenschaftlich ökonomischer und psychologischer Untersuchungen.
Die vorliegende Diplomarbeit verfolgt das Ziel aktiver Bearbeitung der Zeitmanagement- Problematik (bzw. der Selbstführung im Hinblick auf die Zeit). Sie befaßt sich mit den allgemeinen Selbst- und Zeitmanagement-Kenntnissen aus dem Standpunkt der menschlichen Tätigkeit in Beruf und Studium und deren Besonderheiten, Verknüpfungen, möglichen Applikationen und Innovationen. Vorgestellt werden einzelne theoretische Ansätze und Modelle sowie Forschungs-studien dieses Gebiets. Im Weiteren wird darüber nachgedacht, warum es nötig ist, sich mit dieser Problematik zu befassen und welche Faktoren von Zeitmanagement-Verhalten zu beeinflussen sind.
Ziel der Arbeit ist, auf mögliche Einschränkungen bei der Transformation der theoretischen Konzepte in ein für Studenten passendes System hinzuweisen, bzw. die Spezifika zu betrachten, die beim Studium erwägt werden sollten. Diese werden sich im vorgeschlagenen Zeitmanagement-Modell für Universitätsstudenten widerspiegeln.
[...]

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Themenabgrenzung
• Definition der Grundbegriffe
  • Die Zeit
  • Management
  • Selbstmanagement
  • Zeitmanagement (TM)
  • Zeitmanagement im Rahmen des Selbstmanagements
• Begründung der Beschäftigung mit der Zeitmanagement-Problematik
  • Weshalb eigentlich Zeitmanagement?
  • Die Studenten als Zielgruppe
  • Zum Thema 'Streß'
• Theoretische Ansätze und Modelle des Zeitmanagements
  • Selbstmanagement — Vergangenheit und Gegenwart
  • Entwicklung des Zeitmanagements
  • Zeitmanagement — theoretische Ansätze
  • Konzeption des klassischen Zeitmanagements
  • Konzeption des ganzheitlichen Zeitmanagements
  • Zeitmanagement und die Persönlichkeit
  • Ludische Beratung
  • Zeitmanagement — Stand der Forschung
• Zeitmanagement im Leben der Studenten
  • Analyse des Zeitmanagement-Verhaltens von Studenten an der Universität Trnava und der Katholischen Universität Eichstätt (Studie 1)
    • Methode
    • Ergebnisse
    • Diskussion
  • Transformation der Zeitmanagement-Methoden in ein für Studenten passendes System (Studie 2)
    • Bereiche des Zeitmanagements und des Studiums
    • Hauptfaktoren des Zeitmanagements im Rahmen des Studiums
    • Das Zeitmanagement-Modell eines Universitätsstudenten
    • Möglichkeiten theoretischer und empirischer Bestätigung des Modells
    • Methode
    • Ergebnisse
    • Diskussion
  • Lebensziele im Konzept des ganzheitlichen Zeitmanagements und deren Stand bei Studenten (Studie 3)
    • Methode
    • Ergebnisse
    • Diskussion
• Zusammenfassung
• Literaturverzeichnis
• Anhang

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Diplomarbeit beschäftigt sich mit der Thematik des Zeitmanagements im Kontext des Hochschulstudiums. Sie analysiert die spezifischen Herausforderungen, die Studenten beim Managen ihrer Zeit und ihrer Arbeit im Studium begegnen, und untersucht, wie sich die für Führungskräfte entwickelten Zeitmanagement-Modelle in ein für Studenten passendes System transformieren lassen. Die Arbeit präsentiert verschiedene theoretische Ansätze und Modelle des Zeitmanagements und beleuchtet deren Relevanz für Studenten. Des Weiteren werden empirische Forschungsergebnisse vorgestellt, die das Zeitmanagement-Verhalten von Studenten an verschiedenen Universitäten untersuchen und die Effektivität von Zeitmanagement-Trainings beleuchten. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Analyse der Lebenszielsetzung von Studenten im Kontext des ganzheitlichen Zeitmanagements.

• Die Bedeutung des Zeitmanagements für Studenten
• Die Transformation von Zeitmanagement-Modellen für Studenten
• Die Analyse von Zeitmanagement-Verhalten bei Studenten
• Die Effektivität von Zeitmanagement-Trainings
• Die Bedeutung von Lebenszielen im Kontext des Zeitmanagements

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik des Zeitmanagements ein und erläutert die Relevanz des Themas für Studenten. Im nächsten Kapitel wird die Themenabgrenzung vorgenommen und die relevanten Forschungsgebiete definiert. Das dritte Kapitel widmet sich der Definition von Grundbegriffen wie "Zeit", "Management" und "Selbstmanagement" und stellt verschiedene Konzeptionen des Zeitmanagements vor. Kapitel 4 beleuchtet die Gründe, warum es für Studenten wichtig ist, sich mit Zeitmanagement zu befassen, und stellt die Studenten als Zielgruppe vor. Im fünften Kapitel werden verschiedene theoretische Ansätze und Modelle des Zeitmanagements vorgestellt, darunter das klassische und das ganzheitliche Zeitmanagement. Außerdem wird die Bedeutung der Persönlichkeit für das Zeitmanagement-Verhalten betrachtet. Kapitel 6 widmet sich der empirischen Forschung und untersucht das Zeitmanagement-Verhalten von Studenten an verschiedenen Universitäten. Es werden zwei Studien vorgestellt, die die größten Zeitdiebe bei Studenten identifizieren und die Effektivität von Zeitmanagement-Trainings evaluieren. Das siebte Kapitel beschäftigt sich mit der Lebenszielsetzung von Studenten im Kontext des ganzheitlichen Zeitmanagements und stellt eine Studie vor, die den Stand der Lebenszielsetzung bei Studenten analysiert. Die Zusammenfassung fasst die wichtigsten Ergebnisse der Arbeit zusammen und stellt die Relevanz des Themas für zukünftige Forschung dar.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen Zeitmanagement, Selbstmanagement, Hochschulstudium, Studenten, Zeitdiebe, Zeitmanagement-Modelle, Zeitmanagement-Trainings, Lebenszielsetzung, ganzheitliches Zeitmanagement, klassisches Zeitmanagement, Studienverhalten, Persönlichkeitsattribute, Streß, Motivation, Selbstorganisation, Selbstanalyse, Planung, Zielsetzung, Kontrolle, Arbeitsorganisation, Delegation, und Zukunftsorientierung.

• Hochschule: Trnavská univerzita v Trnave (Lehrstuhl für Psychologie)
• Note: sehr gut
• Autor: Peter Groepel (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2001
• Seiten: 105
• Katalognummer: V235
• ISBN (eBook): 9783638101790
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Time-Management (Zeitmanagement), Zeitmanagement-Konzeptioenen, Zeit, Management, Lebensziele