Die Unterweisung ist eine auf den Ausbildungszweck ausgerichtete planmäßige Tätigkeit.
Sie hat die Vermittlung von Fertigkeiten und Verhaltensweisen zum Gegenstand.
Zum Erreichen des Unterweisungsziels bietet sich am besten die 4-Stufenmethode an. Sie hat die höchste Behaltensquote.
DieTWI-Methode(Training within industrie), wurde in den USA entwickelt. In Deutschland wurde das Verfahren vom Stuttgarter Studienausschuss TWI zur 4-Stufen-Methode weiterentwickelt.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Unterweisungsvorraussetzungen
- Unterweisung
- Feinlernziele
- Arbeitsmittel
- Stufen der Unterweisung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterweisungsprobe zielt darauf ab, eine praktische Demonstration des Zündkerzenwechsels anhand der 4-Stufenmethode zu bieten. Sie verdeutlicht die Vorgehensweise der Unterweisung und betont die Wichtigkeit von Sicherheit, Vorbereitung und methodischem Vorgehen im Rahmen der Berufsausbildung.
- Anwendung der 4-Stufen-Methode in der Praxis
- Sicherheitsvorkehrungen bei der Durchführung des Zündkerzenwechsels
- Methode und Didaktik der Unterweisung
- Praktische Fertigkeiten und Verhaltensweisen des Auszubildenden
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung
Die Einleitung stellt das Thema der Unterweisung - den Zündkerzenwechsel - vor und führt die 4-Stufenmethode als effektives Lehrverfahren ein.
Unterweisungsvorraussetzungen
Dieser Abschnitt definiert die Rahmenbedingungen der Unterweisung, einschließlich des Ausbildungsberufs, des Ausbilders und des Auszubildenden.
Unterweisung
Hier werden die Grundprinzipien der Unterweisung erläutert, einschließlich der Bedeutung der geeigneten Umgebung und des angemessenen Einsatzes von Arbeitsmitteln.
Feinlernziele
Dieser Abschnitt legt die konkreten Lernziele der Unterweisung fest, die der Auszubildende im Rahmen des Zündkerzenwechsels erreichen soll.
Arbeitsmittel
In diesem Abschnitt werden die benötigten Werkzeuge und Materialien für die Durchführung des Zündkerzenwechsels aufgelistet.
Stufen der Unterweisung
Dieser Abschnitt beschreibt die einzelnen Phasen der 4-Stufenmethode, die während der praktischen Demonstration des Zündkerzenwechsels angewandt werden.
Schlüsselwörter
Die Unterweisungsprobe konzentriert sich auf die praktische Anwendung der 4-Stufenmethode im Rahmen der Berufsausbildung. Zentrale Themen sind die Vermittlung von Fertigkeiten, die Einhaltung von Sicherheitsrichtlinien, die methodische und didaktische Vorbereitung der Unterweisung sowie die Bedeutung eines partnerschaftlichen Ausbildungsstils.
Häufig gestellte Fragen
Was ist das Ziel dieser Unterweisung zum Zündkerzenwechsel?
Das Ziel ist die Vermittlung von praktischen Fertigkeiten und Verhaltensweisen, die für einen fachgerechten Zündkerzenwechsel erforderlich sind, unter besonderer Berücksichtigung von Sicherheit und methodischem Vorgehen.
Warum wird die 4-Stufenmethode empfohlen?
Die 4-Stufenmethode gilt als besonders effektiv, da sie die höchste Behaltensquote bei den Auszubildenden erzielt und einen strukturierten Lernprozess ermöglicht.
Was ist der Ursprung der 4-Stufenmethode?
Die Methode basiert auf dem TWI-Verfahren (Training within Industry) aus den USA und wurde in Deutschland vom Stuttgarter Studienausschuss TWI zur heutigen 4-Stufen-Methode weiterentwickelt.
Welche Rolle spielen Feinlernziele in der Unterweisung?
Feinlernziele legen konkret fest, welche spezifischen Kompetenzen und Handgriffe der Auszubildende nach Abschluss der Unterweisung eigenständig beherrschen soll.
Welche Arbeitsmittel werden für die Unterweisung benötigt?
Es werden alle werkstattüblichen Werkzeuge und Materialien benötigt, die für den Ausbau und Einbau von Zündkerzen sowie für die notwendigen Sicherheitsvorkehrungen erforderlich sind.
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- Heiko Petry (Autor), 2004, Zündkerzenwechsel (Unterweisung Kfz-Mechaniker / -in), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/23397
