Die vorliegende Arbeit untersucht die Textsorte Legende im Fremdsprachenunterricht. Anliegen dieser Arbeit ist es, die Einstellung der Studenten über die Legende zu erfassen. Für diesen Zweck wurde eine schriftliche Befragung durchgeführt. Die Ergebnisse dieser Befragung sind von großer Relevanz, um den Studierenden beim Verstehen dieser literarischen Gattung im Fremdsprachenunterricht abzuhelfen.
Inhalt
Abstract
Der Fragebogen
Charakterisierung der Stichprobe
Konzipierung und Durchführung der Umfrage
Rücklauf und Repräsentativität
Auswertung der Ergebnisse
Methodisch-didaktische Konsequenzen
Literatur
Abstract
Die vorliegende Arbeit untersucht die Textsorte Legende im Fremdsprachenunterricht. Anliegen dieser Arbeit ist es, die Einstellung der Studenten über die Legende zu erfassen. Für diesen Zweck wurde eine schriftliche Befragung durchgeführt. Die Ergebnisse dieser Befragung sind von großer Relevanz, um den Studierenden beim Verstehen dieser literarischen Gattung im Fremdsprachenunterricht abzuhelfen.
Zur Legende
Zur Klärung des Begriffs Legende, empfiehlt es sich, verschiedene Sichtweisen für das Begriffsverständnis durchzugehen. Erste Annäherung an den Begriff Legende lässt sich durch die Ausführungen von Drügh, Heinz (Hrgs.), et al.[1] (2012, 393) stattfinden:
„Legenden sind eine volkstümliche, unterhaltende Literaturform, in der das Leben und Wirken meist eines Heiligen dargestellt wird. dabei spielt in der Regel auch das Wunderbare eine wichtige Rolle - ebenso wie in der Sage, die, ausgehend von realen Orten und Zeiten, nicht selten auch historische Ereignisse zum Anlass hat.“
Die Definition gibt Auskunft darüber, dass die Legende als literarische Gattung für Unterhaltung sorgt. Hierbei handelt es sich ebenfalls um die Darstellung vom Leben eines Heiligen. Darüber hinaus werden ebenso historische Ereignisse in realen Zeiten und Orten behandelt.
Bei Rothmann, Kurt[2] (1978, 23) findet sich die nachfolgende Begriffsbestimmung:
„Legende (lat. Legenda >das Lesende<) meinte zunächst den Bericht vom Leben eines Heiligen am Tag seiner Verehrung; dann die sagenhaft ausgestaltete Erzählung vom Leben eines Heiligen oder Märtyrers als literarische Gattung.“
Eine solche Definition impliziert, dass das Leben eines Heiligen im Vordergrund steht. Dabei wird dieser Heilige verehrt. Somit fungiert diese literarische Gattung als eine Beschreibung von einer bestimmten Person, die als Heiliger oder Märtyrer verehrt wurde.
Um den Begriff Legende, noch näher zu beleuchten, bietet es sich an, weitere Sichtweisen für das Begriffsverständnis vorzustellen.
Bei Metzler-Literatur-Lexikon[3] (1990, 261) finden sich die folgenden Überlegungen über die Legende:
„Darstellung einer heiligmäßigen, vorbildhaften Lebensgeschichte oder einzelner exemplarischen Geschehnisse daraus.“
Dieser Definition ist zu entnehmen, dass die Legende nicht nur mit der Beschreibung und Darstellung von einem Leben eines heiligen Menschen oder Märtyrers befasst, sondern sie geht darüber hinaus und beschreibt einzelner, exemplarische Geschehnisse.
Laut Winkler, W.[4] (2000, 65) sei eine Erzählung aus dem Leben eines Heiligen und behandelt eine reale Figur, meist nicht reale Situation. Darüber hinaus kann man sie räumlich und zeitlich meist festlegen. Die Legende findet sich zum Teil in einer feindlichen Umwelt statt. Zudem ist die Legende meistens mit einem guten Ausgang abgerundet.
Vogt, Jochen[5]. Weist darauf hin, dass Legenden als mittelalterliche Leidensgeschichten von Märtyrern, Heiligen und religiösen Autoritäten betrachtet waren. Diese Leidensgeschichten wurden in der Kirche in bestimmten Anlässen vorgetragen. Erst im 15. Jahrhundert wurden sie außerhalb der Kirche vorgetragen. Dabei geht es um Erzählungen über außergewöhnliche Schicksale.
[...]
[1] Drügh, Heinz (Hrgs.), et al. (2012) Germanistik. Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft, Schlüsselkompetenzen. Metzler Verlag, Stuttgart
[2] Rothmann, Kurt (1978) Kleine Geschichte der deutschen Literatur, Philipp Reklam Stuttgart
[3] Metzler-Literatur-Lexikon: Begriffe und Definitionen/hrsg. Von Günther und Irmgard Schweilke. [Mitarb. Irmgard Ackermann…].-2., überarb. Aufl. - Stuttgart: Metzler, 1990
[4] Winkler, Werner: (2000) Abitur-Wissen, Deutsch, Prüfungswissen Oberstufe. Verlag Stark
[5] Vogt, Jochen. In : www.uni-due.de/eiladung/index.php?option=com_content&view=article&id =48&Itemid=53. Zugriff am 01.06.2012 (16h15)
- Citar trabajo
- Mohamed Chaabani (Autor), 2013, Die Legende im Fremdsprachenunterricht, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/231757
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