Im Rahmen des Seminares hat sich unsere Gruppe für die Unterrichtseinheit "Bau einer Aktiv-Lautsprecher- Box" entschieden.
Dabei sollen die Schüler/innen in einer Konstruktionsaufgabe eine eigene Aktiv- Lautsprecher- Box entwerfen, anschließend bauen und am Ende präsentieren und bewerten.
Die Box soll dabei am Ende einige zentrale Eigenschaften bzw. Bauteile besitzen, die zu Beginn den Schüler/innen vorgegeben werden. Dazu gehören z. B. der Verbau eines selbstgelöteten Verstärkers, ein Ein- und Ausschaltknopf, die Maximalgröße, sowie ein zugängliches Batteriefach zum Wechseln der Batterie eines Verstärkers.
Inhaltsverzeichnis
1. Skizzieren Sie eine Unterrichtseinheit ihrer Wahl
2. Wählen Sie aus der von Ihnen gewählten Unterrichtseinheit. eine Unterrichtstunde aus und beschreiben Sie diese hinsichtlich
2.a.1 Bildungsplanbezüge
2.a.2 Bedeutungsebenen
2.b Unterrichtszielen
2.c.1 Methoden
2.c.2 Differenzierung
3. Erstellen Sie für diese Unterrichtsstunde eine Verlaufsskizze(Unterrichtsverlauf).
4. Erläutern Sie, welcher Technikbegriff dem Technikunterricht zu Grunde liegt und wie Technik als Element allgemeiner schulischer Bildung gerechtfertigt wird.
4.1 Technikbegriff im Unterricht
4.2 Rechtfertigung von Technikunterricht
5. Erläutern Sie das mehrperspektifische Modell bzw. den. mehrperspektifischen Technikunterricht.
5.1 Erkenntnisperspektiven
5.2 Zielperspektiven des Technikunterrichts
5.3 Handlungsfelder
6. Geben Sie einen Überblick über das Methodenrepertoire des Technikunterrichts und stellen Sie diejenige Methode, die Sie in Ihrer konkreten Unterrichtsstunde einsetzten, unter fachdidaktischen Gesichtspunkten ausführlicher dar.
6.1 Methoden des Technikunterrichts
6.2 Der Lehrgang
7. Geben Sie einen Überblick über das Medienrepertoire des Technikunterrichts und stellen Sie ein Medium, das Sie in Ihrer konkrete Unterrichtsstunden einsetzten, unter fachdidaktischen Gesichtspunkten ausführlicher dar.
7.1 Medien im Technikunterricht
7.2 Das Medium Platine
8. Literaturangaben
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