In der vorliegenden Arbeit soll es darum gehen, was man unter Moderationsmethoden versteht und wie man sie in welchen Bereichen oder Situationen effektiv anwendet. Insbesondere soll darauf eingegangen werden, welche Rolle diese Methoden bereits im Hochschulalltag einnehmen, wie dies gegebenenfalls zu bewerten ist und welches Potenzial in der Arbeit mit diesen Teamtechniken noch steckt.
Die Grundlage bzw. der Anwendungsbereich der Moderation ist die Gruppenarbeit. „Je nach Kontext bezeichnet dieser Begriff sehr unterschiedliche Konzepte und tendiert von sozialer Gruppenarbeit im Kontext der sozialen Arbeit über kooperatives Lernen und Gruppenunterricht in der Didaktik bis hin zu betrieblicher Gruppenarbeit“ (wikipedia.org, Stichwort: Gruppenarbeit).
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung und Konkretisierung des Themas
1.1. Einführung
2. Die Moderationsmethoden
2.1. Die Regeln
2.2. Die Hilfsmittel
2.3. Der Ablauf einer Moderation
2.4. Die Methoden
2.5. Der Moderator
3. Die Situation an der Hochschule
4. Die Anwendung von Moderationsmethoden an der Hochschule
4.1. Beispiel 1: Diskussion nach einem Referat
4.2. Beispiel 2: Moderierte Vorlesung
4.3. Beispiel 3: Gruppenarbeit an einem Projekt
4.4. Beispiel 4: Lerngruppen
5. Fazit
6. Abbildungsverzeichnis
7. Quellenangaben
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