Einsatzmöglichkeiten von Neuen Medien in der Betrieblichen Weiterbildung

Seminararbeit , 2001 , 32 Seiten , Note: 1,1

Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung

Problemstellung

Globalisierung der Märkte, Technisierung der Arbeitswelt, steigender Wettbewerbsdruck sind Faktoren, die den raschen Wandel unserer modernen Industriegesellschaft kennzeichnen.
Daraus ergibt sich ein stetiger Anstieg der Anforderungen im beruflichen Leben. „Wissen erweist sich mehr und mehr als entscheidende Ressource im Wettbewerb der globalen Märkte“(1) und gilt als ein wichtiger Punkt für das Überleben eines Unternehmens. Strukturen, die lange als selbstverständlich galten, werden durch neue innovative Techniken abgelöst.
Dies wird größere Auswirkungen auf die Arbeitsanforderungen und die Arbeitsorganisation haben. Die Qualifikation der Mitarbeiter wird „immer stärker zu einem eigenständigen Gestaltungspotential, zum entscheidenden Faktor für Innovationsprozesse.“(2) Diese
Qualifikationen sind nicht mit dem Abschluss einer Lehre oder einem Studium parat, sondern vielmehr wird das „lebenslange Lernen“ eine elementare Anforderung an jeden Arbeitnehmer darstellen. In zehn Jahren „werden 80% der Arbeitskräfte über formelle Bildungs- und
Berufsbildungsgrundlagen verfügen, die über zehn Jahre alt sind. Wichtiges Detailwissen von heute wird dadurch morgen überholt und nicht mehr anwendbar sein.“
[...]
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1 Herbst, D. (2000), S. 1
2 Dybowski-Johannson, G. (1996), S. 57

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
  • Problemstellung
  • Zielsetzung und Vorgehensweise
• Begriffsdefinitionen
  • Neue Medien
  • Betriebliche Weiterbildung
• Computergestützte Lernsysteme
  • Geschichte der computergestützten Lernsysteme
  • Didaktische Modelle als Grundlage computergestützter Lernsysteme
    • Behaviorismus
    • Kognitivismus
    • Konstruktivismus
    • Learning Cycle
• Typen und Einsatzarten der multimedialen Lernsysteme
  • Differenzierung nach der Art der Lernbeziehung
    • Open Distance Learning
    • Teleteaching
    • Teletutoring
  • Differenzierung nach dem Aufbau der Lernumgebung
    • Drill & Practice
    • Präsentationssysteme
    • Simulationssysteme
    • Tutorielle Systeme
    • Intelligente Tutorielle Systeme
    • Hypertext — Hypermedia — Systeme
• Einsatz neuer Medien in der betrieblichen Weiterbildung
  • Technische Voraussetzungen
  • Möglichkeiten und Grenzen
  • Wirtschaftlichkeitsbetrachtung
• Schlussbetrachtung
• Anlagenverzeichnis
• Anhang
• Literaturverzeichnis
• Ehrenwörtliche Erklärung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Studienarbeit befasst sich mit den Einsatzmöglichkeiten von neuen Medien in der betrieblichen Weiterbildung. Die Arbeit verfolgt das Ziel, einen Überblick über die Einsatzmöglichkeiten neuer Medien in diesem Bereich zu geben und diese im Hinblick auf Anforderungen, Einsatzarten und Umsetzung zu betrachten.

• Die Bedeutung von lebenslangem Lernen im Kontext der Globalisierung und Technisierung der Arbeitswelt
• Die Rolle der betrieblichen Weiterbildung als zentrales ökonomisches Instrument
• Die Entwicklung neuer Lernsysteme im Bereich der computergestützten Weiterbildung
• Die technischen Voraussetzungen und die Wirtschaftlichkeit des Einsatzes neuer Medien in der betrieblichen Weiterbildung
• Die Herausforderungen und Chancen der Integration neuer Medien in bestehende Weiterbildungsstrukturen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik ein und erläutert die Problemstellung und Zielsetzung der Arbeit. Im zweiten Kapitel werden die Begriffe „neue Medien" und „betriebliche Weiterbildung" definiert und der Computer als zentrales Medium der neuen Medien vorgestellt. Das dritte Kapitel beleuchtet die Geschichte der computergestützten Lernsysteme und die ihnen zugrunde liegenden didaktischen Modelle, wie den Behaviorismus, Kognitivismus, Konstruktivismus und den Learning Cycle.

Kapitel vier gibt einen Überblick über die Typen und Einsatzarten von computergestützten Lernsystemen, unterteilt nach der Art der Lernbeziehung (Open Distance Learning, Teleteaching, Teletutoring) und dem Aufbau der Lernumgebung (Drill & Practice, Präsentationssysteme, Simulationssysteme, Tutorielle Systeme, Intelligente Tutorielle Systeme, Hypertext — Hypermedia — Systeme).

Kapitel fünf befasst sich mit den technischen Voraussetzungen, Möglichkeiten und Grenzen sowie der Wirtschaftlichkeitsbetrachtung des Einsatzes von neuen Medien in der betrieblichen Weiterbildung.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen Neue Medien, Betriebliche Weiterbildung, Computergestützte Lernsysteme, Didaktische Modelle, Multimedia, Open Distance Learning, Teleteaching, Teletutoring, Simulationssysteme, Tutorielle Systeme, Intelligente Tutorielle Systeme, Hypertext - Hypermedia - Systeme, Technische Voraussetzungen, Wirtschaftlichkeitsbetrachtung, Lebenslanges Lernen, Globalisierung, Technisierung, Arbeitswelt, Qualifikation, Mitarbeiter, Investition, Kosten-Nutzen-Relation, Lernmotivation, Lernumfeld, Lernplatz, Lernzentren.

• Hochschule: Duale Hochschule Baden-Württemberg, Stuttgart, früher: Berufsakademie Stuttgart (Wirtschaft/Handel)
• Note: 1,1
• Autor: Andreas Schebesta (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2001
• Seiten: 32
• Katalognummer: V2212
• ISBN (eBook): 9783638113526
• ISBN (Buch): 9783656452829
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Einsatzmöglichkeiten, Neuen, Medien, Betrieblichen, Weiterbildung