Diese Seminararbeit wurde als Abschluss des Seminars „Von der Pädagogik zur Erziehungswissenschaft“ verfasst. Im Seminar behandelten wir die Hintergründe wann man von Pädagogik und Erziehungswissenschaft sprechen kann, indem wir sie voneinander abgrenzten. Wir lernten wissenschaftliche Begriffe kennen, klärten den Begriff des pädagogischen Handelns und gingen in zwei Sitzungen auf die theoretische Erziehungswissenschaft ein. In Referaten lernten wir wissenschaftliche Hypothesen kennen und behandelten die technologische Verwendung erziehungswissenschaftlicher Theorien.
Diese Arbeit leitet einen neuen Abschnitt innerhalb des Seminars ein, da man die Praktische Philosophie und Erziehungswissenschaft hinter sich lässt, um sich dem dritten und letzten Bestandteil der Metatheorie zu widmen – der Philosophie der Erziehung.
Gliederung
1. Einleitung
2. Was ist Philosophie?
2.1. Verschiedene Vorstellungen von Philosophie
2.2. Gegenstandsbereiche der Philosophie
2.2.1. Theorie
2.2.2. Ethik
2.2.3. Ästhetik
2.3. Begriff der Philosophie nach W. Brezinka
2.4. Philosophie und die empirische Erziehungswissenschaft
3. Philosophie der Erziehung
3.1. Moralphilosophie der Erziehung
3.2. Erkenntnistheorie pädagogischer Aussagen
4. Ausblick
Quellenverzeichnis
-
Laden Sie Ihre eigenen Arbeiten hoch! Geld verdienen und iPhone X gewinnen. -
Laden Sie Ihre eigenen Arbeiten hoch! Geld verdienen und iPhone X gewinnen. -
Laden Sie Ihre eigenen Arbeiten hoch! Geld verdienen und iPhone X gewinnen. -
Laden Sie Ihre eigenen Arbeiten hoch! Geld verdienen und iPhone X gewinnen. -
Laden Sie Ihre eigenen Arbeiten hoch! Geld verdienen und iPhone X gewinnen.