Die Grundlage organisatorischer Lernprozesse ist die Fähigkeit einer Organisation, als eigenständiges Kognitions- und Handlungssystem, organisationsspezifisches Wissen zu erwerben, es in einer transparenten Wissensbasis zu verankern sowie kontinuierlich neu zu organisieren. Dabei wird der organisatorische Lernprozess zwar von Individuen getragen und aufrechterhalten, findet jedoch nicht allein auf individueller, sondern ebenso auf der Ebene der gesamten Organisation statt.
Das Ziel einer lernenden Organisation besteht darin das Lern- und Wissenspotenzial der gesamten Organisation dahingehend zu steigern, Problemlösungs- und Handlungskompetenzen kontinuierlich weiter zu entwickeln und zu verbessern und somit die Leistungsfähigkeit einer Organisation zu optimieren.
Inhaltsverzeichnis
Theoretische Fundierung
Ideenmanagements als ein Aspekt des organisationalen Lernens
Praktische Erkenntnisse aus dem qualitativen Interview
Vorstellung des Unternehmens und der interviewten Person
Angaben zur Durchführung des Interviews und der Durchführungsbedingungen
Zentrale Erkenntnisse
Entstehung von Ideen
Maßnahmen zur Förderung der Ideenentwicklung
Ablehnung von Ideen
Speicherung und Kommunikation von Ideen
Lernen der Organisation durch Ideen und Reflexion
Besonderheiten des Interviews im Vergleich zu den anderen Interviewpartnern
Kern aller durchgeführten Interviews
Reflexion der Theorie des organisationalen Lernens anhand der Erkenntnisse aus dem Interview
Literaturverzeichnis
Häufig gestellte Fragen
Was ist die Grundlage organisatorischer Lernprozesse?
Grundlage ist die Fähigkeit einer Organisation, als eigenständiges System Wissen zu erwerben, in einer Wissensbasis zu verankern und kontinuierlich neu zu organisieren.
Welches Ziel verfolgt eine lernende Organisation?
Das Ziel ist die Steigerung des Lern- und Wissenspotenzials der gesamten Organisation, um Problemlösungs- und Handlungskompetenzen sowie die Leistungsfähigkeit zu optimieren.
Wie hängen Individuen und die Organisation beim Lernen zusammen?
Der Lernprozess wird zwar von Individuen getragen, findet jedoch nicht nur auf individueller Ebene, sondern auf der Ebene der gesamten Organisation statt.
Welche Rolle spielt das Ideenmanagement beim organisationalen Lernen?
Ideenmanagement wird als ein zentraler Aspekt betrachtet, durch den die Organisation durch neue Ideen und Reflexion lernen kann.
Welche praktischen Aspekte der Ideenentwicklung werden untersucht?
Die Arbeit untersucht die Entstehung von Ideen, Maßnahmen zur Förderung der Ideenentwicklung sowie die Speicherung und Kommunikation dieser Ideen im Unternehmen.
- Quote paper
- Alexandra Schulz (Author), 2011, Ideenmanagement als Aspekt des organisationalen Lernens, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/215280