„Im weitesten Sinne meint Politik die sich auf Macht stützende Verfolgung von Zielen. Traditionsgemäß gilt der Staat als zentraler politischer Akteur. In einem modernen demokratisch verfassten und institutionellen Gemeinwesen ist er befugt, unter Wahrung der individuellen Grundrechte divergierende gesellschaftliche Interessen organisierend so zu umgreifen, dass sie seinen Zielen dienlich werden, zumindest jedoch mit ihnen kompatibel bleiben. Dabei stellen sich ihm Sachfragen unterschiedlicher Art. Allgemeine, oft nur vage umrissene politische Intentionen, müssen als konkrete Sachziele gefasst werden und auf sie hin sind wirksame Mittel zu identifizieren und zu arrangieren. Die hierfür erforderliche Fachkompetenz ist in der Legislative und Exekutive oft nur unzureichend vorhanden.“
Dies ist auch nicht besonders verwunderlich, denn der politische Akteur hat zur Formulierung dieser konkreten Sachziele nur eine wesentliche Aufgabe. Unter Einbeziehung aller relevanten Rahmenbedingungen, Daten und der möglichen Konsequenzen seines Handelns trifft er – so das Idealbild – seine Entscheidungen. Im Normalfall empfiehlt es sich deshalb für den politischen Akteur, einschlägige Fachdisziplinen zu Rate zu ziehen, um seiner Verantwortung gerecht zu werden. Zur Lösung von Mittel-Zweck-Problemen kann vor allem die Wissenschaft ein starker Partner sein. Eines der großen und wichtigen Probleme, welchen sich die Politik zu stellen hat, ist unmittelbares Thema dieser Arbeit.
Inhaltsverzeichnis
1.0 Einleitung
1.1 Thematik
1.2 Fragestellung
1.3 Vorgehensweise
2.0 Die neuen Herausforderungen der Berufsbildungspolitik
2.1 Der Staat / Die Berufsbildungspolitik und deren Einfluss auf die Berufsbildung
3.0 Modellversuchsforschung und die Berufsbildungspolitik
3.1 Eine Definition der Modellversuchsforschung
3.2 Der Verfahrensablauf von Modellversuchen
3.3 Potentiale der Modellversuchsforschung für die Politikberatung
3.4 Die Berufsbildungspolitik und ihr Verhältnis zur Modellversuchs- forschung/Eine Betrachtung der Risiken
4.0 Fazit und Reflexion
5.0 Literaturverzeichnis
Häufig gestellte Fragen
Was ist Modellversuchsforschung in der Berufsbildung?
Es ist ein wissenschaftlich begleiteter Versuch zur Erprobung neuer pädagogischer oder organisatorischer Konzepte im Bildungssystem, bevor diese flächendeckend eingeführt werden.
Warum benötigt die Politik wissenschaftliche Beratung?
Politische Akteure verfügen oft nicht über die nötige Fachkompetenz zur Lösung komplexer Sachfragen und nutzen die Wissenschaft zur Identifikation wirksamer Mittel.
Welche Potentiale bieten Modellversuche für die Politik?
Sie dienen als Entscheidungshilfe, indem sie Daten über die Wirksamkeit und Konsequenzen von Reformen in einem kontrollierten Rahmen liefern.
Welche Risiken bestehen im Verhältnis zwischen Politik und Forschung?
Risiken liegen in der Instrumentalisierung der Forschung durch die Politik oder in der mangelnden Umsetzbarkeit wissenschaftlicher Ergebnisse in den politischen Alltag.
Wie ist der typische Verfahrensablauf eines Modellversuchs?
Der Ablauf umfasst die Planung, die Durchführung unter wissenschaftlicher Begleitung, die Evaluation der Ergebnisse und die abschließende Reflexion für die Politik.
- Arbeit zitieren
- Thomas Berger (Autor:in), 2011, Eine Skizze der Potentiale und Möglichkeiten moderner Modellversuche und deren Verhältnis zur Berufsbildungspolitik, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/210580
