The study was carried out to investigate the effectiveness of Teachers’ Performance in Secondary Schools. The methods used include qualitative and quantitative approaches to collect and analyse data. The research study was carried out in Kabale Municipality where it was found out that performance appraisal is not generally well conducted. There is poor feedback management, where appraisal results are not used for staff promotion, professional development or determining remunerations. Poor feedback has also bred into negative results like demotion, abuse and reduced salary.
All the above have therefore resulted into staff failing to fill appraisal forms or when filled they fail to submit them to the Ministry of Education to use the appraisal results for staff promotion, job improvement and counselling sessions to improve staff competence.
Inhaltsverzeichnis
- Declaration
- Acknowledgement
- Abstract
- Chapter One: INTRODUCTION
- 1.1 Background
- 1.2 Problem Statement
- 1.3 Purpose of the Study
- 1.4 Objectives
- 1.5 Research Questions
- 1.6 Scope
- 1.7 Significance of the Study
- 1.8 Procedure
- CHAPTER TWO: LITERATURE REVIEW
- 2.1 Introduction
- 2.2 Theoretical Framework
- 2.3 CONCEPTUAL FRAMEWORK
- 2.4 Related Literature Review
- 2.4.1 Feedback and Implementation of Appraisal Schemes
- 2.4.2 Employees' Attitudes to performance appraisal and its implementation
- 2.4.3 Problems With Performance Appraisal
- 2.4.5 The role of Performance Appraisal Design
- CHAPTER THREE: METHODOLOGY
- 3.1 Introduction
- 3.2 Research Design
- 3.3 Area of Study
- 3.4 The Study Population
- 3.5 Sampling Techniques and Sample Size
- 3.6 Data Collection Instruments
- 3.6.1 Self-administered Questionnaire
- 3.6.2 Interview Schedule
- 3.6.3 Document Analysis
- 3.7 Validity and Reliability
- 3.7.1 Triangulation of methods
- 3.8 Data Analysis
- CHAPTER FOUR: PRESENTATION, ANALYSIS AND INTERPRETATION
- 4.1 Introduction
- 4.2 Background Information
- CHAPTER FIVE: Discussions, Findings, Conclusions and Recommendations
- 5.0 Introduction
- 5.1 Discussion of the Results on Research Question one
- 5.2 Discussions on the Research Question Two
- 5.3 Discussion of Research Question Three
- 5.4 Discussion of Research Question Four
- 5.5 Conclusions
- 5.6 Recommendations
- References
- Appendices
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Forschungsarbeit befasst sich mit der Wirksamkeit der Leistungsevaluation von Lehrkräften an weiterführenden Schulen in Kabale Municipality. Das Ziel der Studie ist es, die Effektivität des Leistungsevaluationssystems zu untersuchen, indem die Auswirkungen von Feedback, die Einstellungen der Lehrkräfte und die Herausforderungen bei der Durchführung der Evaluation analysiert werden. Die Studie untersucht die Rolle der Leistungsevaluation bei der Förderung der Leistung von Lehrkräften und gibt Empfehlungen zur Verbesserung des Systems.
- Die Auswirkungen von Feedback auf die Implementierung der Leistungsevaluationsergebnisse
- Die Auswirkungen der Einstellungen der Lehrkräfte auf die Implementierung des Leistungsevaluationssystems
- Die Herausforderungen bei der Durchführung der Leistungsevaluation
- Die Rolle der Leistungsevaluation bei der Förderung der Leistung von Lehrkräften
- Empfehlungen zur Verbesserung des Leistungsevaluationssystems
Zusammenfassung der Kapitel
Kapitel 1 führt in das Thema der Leistungsevaluation von Lehrkräften ein und stellt den Hintergrund, die Problemstellung, den Zweck, die Ziele, die Forschungsfragen, den Umfang, die Bedeutung und die Vorgehensweise der Studie dar. Kapitel 2 bietet einen umfassenden Überblick über die relevante Literatur und die theoretischen Grundlagen der Leistungsevaluation. Es werden verschiedene Theorien und Ansätze zur Leistungsevaluation diskutiert, sowie die Bedeutung von Feedback, Mitarbeitermotivation und den Herausforderungen bei der Implementierung von Evaluationssystemen. Kapitel 3 beschreibt die Methodik der Studie, die Forschungsdesign, die Stichprobenauswahl, die Datenerhebungsmethoden und die Datenanalyse. Kapitel 4 präsentiert die Ergebnisse der Studie, die auf Grundlage der erhobenen Daten analysiert und interpretiert werden. Die Ergebnisse werden in Bezug auf die Forschungsfragen diskutiert. Kapitel 5 fasst die Ergebnisse der Studie zusammen, zieht Schlussfolgerungen und gibt Empfehlungen zur Verbesserung des Leistungsevaluationssystems von Lehrkräften an weiterführenden Schulen in Kabale Municipality.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Leistungsevaluation von Lehrkräften, Feedback, Mitarbeitermotivation, die Implementierung von Evaluationssystemen, die Herausforderungen bei der Leistungsevaluation und die Verbesserung des Leistungsevaluationssystems. Die Studie konzentriert sich auf weiterführende Schulen in Kabale Municipality und untersucht die Effektivität des aktuellen Leistungsevaluationssystems.
- Arbeit zitieren
- Akampurira Abraham (Autor:in), 2010, The effectiveness of teachers' performance appraisal in secondary schools in Kabale Municipality, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/207381
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