Das Ziel dieser Forschungsarbeit fokussiert darauf, das Thema „Die Bedeutung des Holocaust und der Gedenkstättenpädagogik im Unterricht für Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung“ in den umfangreichen Forschungskomplex der internationalen Schulbuchforschung einzubetten.
Da in diesem Forschungsprojekt nicht ein Buch einer Analyse zugeführt wird- in diesem Fall wäre der Begriff der „Einzelanalyse“ gebräuchlich - sondern eine Mehrzahl von Schulbüchern untersucht wird, verwendet man diesbezüglich den gängigen Terminus „Gruppenanalyse“ . Im Zentrum dieses Untersuchungsprojektes steht ein inhaltlicher, auf Kategorien basierender Vergleich von 46 Geschichteschulbüchern der Sekundarstufe 1 hinsichtlich der Thematisierung des Holocaust seit dem Beginn der Zweiten Republik beziehungsweise der Neugründung des Freistaates Bayern im Jahre 1945.
Auf dieser thematischen Einschränkung basierend, resultieren daraus drei Forschungsfragen:
1. Wie hat sich die Darstellung des Holocaust in den Schulbüchern seit dem Beginn der Zweiten Republik verändert? Was hat sich verändert? Was ist gleich geblieben?
2. Was kann über den politischen Diskurs, den Holocaust betreffend, aus den Schulbüchern abgeleitet werden?
3. Inwiefern wurden die aus den Lehrplänen vorgeschriebenen Inhalte beziehungsweise pädagogisch-didaktischen Konzepte in den Schulbüchern umgesetzt?
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Die Raumanalyse
2.1. Der Holocaust in den bayerischen und österreichischen Geschichtsschulbüchern
2.2 Der Nationalsozialismus in den bayerischen und österreichischen Schulbüchern
2.3 Der Anteil des Holocaust am Nationalsozialismus
2.4 Raumanalysen zu den Kategorien
2.4.1 Nationalsozialistischer Antisemitismus und dessen Vorgeschichte
2.4.2 Antijüdische Gesetzgebung
2.4.3 Novemberpogrom
2.4.4 Vertreibung und Ghettoisierung
2.4.5 Konzentrations- und Vernichtungslager
2.4.6 Jüdischer Widerstand
2.4.7 Frauen im Holocaust
2.4.8 Schuld und Verantwortung
3. Die deskriptive Analyse
3.1 Der Begriff des Antisemitismus
3.1.1 Der nationalsozialistische Antisemitismus in den bayerischen und österreichischen Schulbüchern der 50er und 60er Jahre
3.1.2 Der nationalsozialistische Antisemitismus in den bayerischen und österreichischen Schulbüchern der 70er Jahre
3.1.3 Der nationalsozialistische Antisemitismus in den bayerischen und österreichischen Schülbüchern der 80er Jahre
3.1.4 Der nationalsozialistische Antisemitismus in den bayerischen und österreichischen Schulbüchern im Zeitraum von 1990 bis 2005
3.2 Zusammenfassung
4. Bibliographie
5. Appendix
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