Die folgende Arbeit untersucht die Textsorte Novelle im Fremdsprachenunterricht. Anliegen dieser Arbeit ist es, die Einstellung der Studenten über die Novelle zu erfassen. Für diesen Zweck wurde eine Befragung durchgeführt. Die Ergebnisse dieser Befragung wurden dargestellt.
Inhalt
Abstract
Zur Novelle
Zur Geschichte der Novelle
Der Fragebogen
Literatur
Abstract
Die folgende Arbeit untersucht die Textsorte Novelle im Fremdsprachenunterricht. Anliegen dieser Arbeit ist es, die Einstellung der Studenten über die Novelle zu erfassen. Für diesen Zweck wurde eine Befragung durchgeführt. Die Ergebnisse dieser Befragung wurden dargestellt.
Zur Novelle
Bei Winkler, W. (2000, S.66) findet sich weiterhin die folgende Definition:
„Die Novelle ist eine Prosaerzählung (seltener: Verserzählung) von mittlerem Umfang. Der auf Wesentliches verdichtete Inhalt zielt auf einen zentralen Konflikt, einen Zusammenstoß von Mensch und Schicksal, Realem und Außergewöhnlichem.“
Dieser Definition ist zu entnehmen, dass sich die Novelle von den anderen epischen Formen durch den mittleren Umfang und von der Konzentration des Inhalts auf das Wesentliche unterscheidet.
Bei Vogt, Jochen (2012)[1].finden sich die folgenden Ausführungen über die Textsorte Novelle:
„.Die Novelle ist eine kürzere Erzählung, die durch prägnante Struktur, dezidierten Kunstwillen und einen strengen Aufbau gekennzeichnet ist. Der Begriff stammt aus dem Italienischen und ist erst seit dem 18. Jahrhundert im Deutschen gebräuchlich.“[2]
Die Definition impliziert, dass die Novelle eine Erwählung sei, die eine italienische Herkunft hat, aber sie wurde seit dem 18. Jahrhundert in Deutschland eingeführt und verfasst.
Bei Haerkötter (1979, 224) finden die die folgenden Ausführungen:
„.Die Novelle ist kürzer als der Roman, der Handlungsablauf ist straffer. In spannendem Ablauf zielt alles auf ein entscheidendes Ereignis im Leben eines Menschen hin.“[3]
Die Definition gibt Auskunft darüber, dass sich die Novelle mit der Präsentation von einem wichtigen Ereignis im Leben eines Menschen beschäftigt. Sie zeichnet sich ebenfalls dadurch aus, dass ihr Handlungsablauf nicht wie der Roman sei.
In Schülerlexikon[4] findet sich die folgende Definition:
„Die Novelle (ital.: novella = Neuigkeit) ist eine Prosaform mittlerer Länge, die sich in der Renaissance in Italien eigenständig herausgebildet hat und modernem, neuzeitlichem Ideengut und realistischer Gestaltungsweise den Boden bereitete.“
[...]
[1] Vogt, Jochen. In : www.uni-due.de/eiladung/index.php?option=com_content&view=article&id =48&Itemid=53. Zugriff am 01.06.2012 (16h15)
[2] Ebd.
[3] Vgl. Haerkötter, u.a. (1979, 224)
[4] http://m.schuelerlexikon.de/deu_abi2011/Novelle.htm
Häufig gestellte Fragen
Was kennzeichnet die Textsorte Novelle?
Eine Novelle ist eine Prosaerzählung mittleren Umfangs, die sich auf ein zentrales, außergewöhnliches Ereignis konzentriert.
Warum ist die Novelle im Fremdsprachenunterricht relevant?
Aufgrund ihres überschaubaren Umfangs und der straffen Handlung eignet sie sich gut für die literarische Analyse und Sprachförderung.
Woher stammt der Begriff Novelle?
Der Begriff stammt vom italienischen „novella“ (Neuigkeit) und hat seine Wurzeln in der italienischen Renaissance.
Wie unterscheiden sich Novellen von Romanen?
Novellen sind kürzer, haben einen strafferen Handlungsablauf und konzentrieren sich auf einen entscheidenden Wendepunkt im Leben einer Figur.
Welche Einstellung haben Studenten zur Novelle?
Die Arbeit präsentiert Ergebnisse einer Befragung, die die Akzeptanz und die didaktischen Schwierigkeiten dieser Textsorte aus Sicht von Lernenden beleuchtet.
- Citation du texte
- Mohamed Chaabani (Auteur), 2012, Die Novelle im Fremdsprachenunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/205398
