Vor allem in Problemsituationen und Herausforderungen muss sich ein Unternehmen bzw. ein allgemeines System strategisch durchsetzen und sich ggf. den Bedingungen anpassen. Dementsprechend ist die Frage nach der Gestaltung der Führung ein zentraler Punkt. Theorien und Modelle liefern sowohl für die Frage nach geeigneten Konzepten sowie für die Beschreibungen, Erklärungen, Zusammenhänge und Vorhersagen von Phänomenen eine Hilfestellung. Phänomene können auch durch inszenierte Bewegtbilder dargestellt werden. Spielfilme spiegeln nicht nur die Realität unserer Gesellschaft mit seinen Abgründen und Konflikten wieder, sondern sprechen andererseits auch Traum- und Albtraumvorstellungen der Zuschauer an. Mit ihrer zusätzlichen meinungsbildenden Tätigkeit – durch die Vermittlung und Abbildung von Weltgeschehen, Werten und Moral – besitzen sie zudem eine Bildungs- bzw. Warnfunktion. Dadurch haben Filme nicht nur einen spiegelnden Wert, sondern üben auch direkten Einfluss auf die Gesellschaft.
Auf der Grundlage dieser Idee zur Anwendung und somit zur Beschreibung, Erklärung sowie zur Einordnung von Verhaltensmuster durch Theorien und der Gesellschaftsspiegelung durch Spielfilme, soll sich diese Arbeit mit der Frage beschäftigen: Welche Verhaltenskomponenten und die dazu gehörigen Führungsmuster lassen sich hinsichtlich des Grid-Modells im Film „Herr der Fliegen“ feststellen? Mit der Arbeit soll gleichzeitig die Theorie und die praktische Anwendung des Modells von Blake und Mouton exemplarisch vorgestellt werden.
Inhaltsverzeichnis
1 Einführung und Forschungsinteresse
2 Die Filmbeschreibung „Herr der Fliegen“
3 Zum Begriff „Führung“
4 Das Grid-Führungsmodell von Blake und Mouton bzw. McCanse
5 Die Filmanalyse nach dem Führungsmodell
5.1 Ralph – der Teammanager
a) Initiative, Motivation und Kreativität
b) Standpunkt und Mitbestimmung
c) Entscheidung und Teamorientierung
d) Konfliktlösung und Durchsetzungskraft
e) konstruktive Kritik, Lob und Tadel
f) Fragen und Kontrolle
5.2 Jack – der Befehl-Gehorsam-Manager
a) Initiative, Motivation und Kreativität
b) Standpunkt und Mitbestimmung
c) Entscheidung und Teamorientierung
d) Konfliktlösung und Durchsetzungskraft
e) konstruktive Kritik, Lob und Tadel
f) Fragen und Kontrolle
5.3 Zusammenfassung Ralph und Jack
6 Fazit und Kritik
7 Literaturverzeichnis
8 Anhang
8.1 Der Fragekatalog
8.2 Die Auswertung des Fragekatalogs
8.3 Das Verhaltensgitter als Matrix
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