[...] Die folgende Modulabschlussarbeit beschäftigt sich mit der wesentlichen Fragestellung: Wer
war diese bewegende Frau und womit beschäftigt sich ihre berühmte Pädagogik, in der das
Kind bzw. der Heranwachsende zur Selbständigkeit und Eigenaktivität erzogen wird? Als
Erstes werde ich mich mit dem Leben von Maria Montessori beschäftigen: Wie ist ihr
persönlicher Werdegang? Was hat sie zu so einer bewegenden Persönlichkeit gemacht? Dem
anschließend gebe ich einen Einblick in das erste Montessori-Kinderhaus und seine Geschichte. Darauf folgend werden ich nun zur Montessoripädagogik kommen und ihre
Prinzipien anreißen. Besonders interessant ist auch, welches Material von Maria Montessori
entwickelt wurde und wie man dies nutzen kann. Zum Schluss gebe ich eine kurzen Überblick
über die Anforderungen einer Montessori-Pädagogin und erkläre was es mit der „neuen“ und
„alten“ Erzieherin auf sich hat. Abschließen möchte ich meine Arbeit mit einem aktuellen
Thema, indem ich die Montessori-Pädagogik verbunden mit den heutigen Bildungsplänen
anspreche.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Lebensgeschichte
3. Das Montessori-Kinderhaus „Casa dei Bambini“
4. Montessoris Hauptinteresse.
5. Montessori-Prinzipien
5.1 Das Kind ist Baumeister seiner selbst..
5.2 Hilf mir, es selbst zu tun.
5.3 Freie Wahl der Arbeit.
5.4 Normalisierung
5.5 Sensible Perioden
5.6 Polarisation der Aufmerksamkeit
5.7 Vorbereitete Umgebung..
6. Montessori-Material
7. Anforderungen an die Montessori-Pädagogin
8. Montessori-Pädagogik und Bildungspläne.
9. Schluss/Fazit
10. Bibliographie
Häufig gestellte Fragen
Wer war Maria Montessori?
Maria Montessori war eine italienische Ärztin und Pädagogin, die eine weltweit verbreitete Erziehungsmethode entwickelte, die das Kind in seiner Selbstständigkeit ins Zentrum stellt.
Was bedeutet der Leitsatz "Hilf mir, es selbst zu tun"?
Dieser Kernsatz der Montessoripädagogik drückt aus, dass der Erzieher das Kind nicht bevormunden, sondern ihm die Umgebung und Mittel bieten soll, damit es eigenständig lernen kann.
Was sind "sensible Perioden" in der Entwicklung?
Es sind bestimmte Zeitfenster in der kindlichen Entwicklung, in denen das Kind eine besondere Empfänglichkeit für den Erwerb bestimmter Fähigkeiten (z.B. Sprache, Ordnung) besitzt.
Was ist das Besondere am Montessori-Material?
Das Material ist didaktisch so aufbereitet, dass es eine "Fehlerkontrolle" ermöglicht. Das Kind erkennt selbst, ob es eine Aufgabe richtig gelöst hat, ohne auf Lob oder Tadel des Lehrers angewiesen zu sein.
Was versteht Montessori unter der "vorbereiteten Umgebung"?
Es ist ein speziell gestalteter Lernraum, der auf die Bedürfnisse der Kinder zugeschnitten ist und ihnen die freie Wahl der Arbeit ermöglicht.
- Citation du texte
- Laura Schöneseifen (Auteur), 2010, Maria Montessori - Montessoripädagogik, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/203802
