Einer in den Medien wohl unter den bekanntesten und im Zusammenhang mit Lehrern und Lehrerinnen1 besonders gern zitierter Ausspruch ist wohl:
„Vormittags Recht und Nachmittag frei!“
Aus diesen und ähnlichen Sprüchen schöpft sich meine Motivation eine Bachelorarbeit über das Lehrerbild in der Öffentlichkeit zu schreiben. Sie entspringt zusätzlich aus dem Umstand, dass ich selbst das Ziel habe, in den Lehrerberuf einzutreten und in diesem Zusammenhang aus den meist gleichen Reaktionen von Mitmenschen außerhalb des Kreises meiner Kommilitonen und Kommilitoninnen, wenn ich denen erzähle, Lehramt zu studieren. Dabei treten häufig die immer gleichen Phrasen über den Beruf des Lehrers auf, die sich mit dem vorne angeführten Zitat nahezu alle zusammenfassen lassen. Beispielhaft für Äußerungen dieser Art sind auch solche:
„Nicht schlecht, dann kannst du ja später immer lange in Urlaub fahren, mit den ganzen Ferien!“
Ganz selten, wenn nicht sogar kaum existent, sind Reaktionen, die zwar die Bedeutung der Arbeit anders einschätzen, allerdings darin nicht Gutes sehen und eher bemitleidend klingen, als anerkennend.
„Warum tust du dir das denn freiwillig an? Ist doch grausam bei den Schülern heutzutage!“
Es scheint also so zu sein, dass das Lehrerbild sehr stark polarisiert und es deshalb nur diese beiden extremen Standpunkte gibt, die von Außenstehenden wahrgenommen und vertreten werden. Die Möglichkeit, dass der Lehrerberuf eine Arbeit wie jeder andere Sozialberuf ist, in dem es mal Höhen und mal Tiefen gibt, wird wie mir scheint völlig ausgeblendet.
Die Zielsetzung dieser Arbeit ist deshalb, herauszuarbeiten ob es Entwicklungen im Lehrerbild der Öffentlichkeit gegeben hat und welchen Einfluss die Printmedien dabei gehabt haben könnten. Trifft diese Prämisse zu, soll des weiteren auf die Ursachen dieser Entwicklungen eingegangen werden. Dazu möchte ich versuchen, das Bild des Lehrer in der Öffentlichkeit, also was er dem Glauben der Öffentlichkeit nach ist und macht, über die Jahre hinweg aufzuzeigen.[...]
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Der Lehrer in den 50er bis 90er Jahren
- Die Nachkriegszeit
- Die 1950er Jahre
- Die 1960er Jahre
- Die 1970er Jahre
- Die 1980er Jahre
- Die 1990er Jahre
- Die Berichterstattung über Lehrer in den Jahren 1990 bis 2000
- Die Berichterstattung über Lehrer in den Jahren 2000 bis 2012
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit dem Bild des Lehrers in der Öffentlichkeit und analysiert dessen Entwicklung im Wandel der Zeit, wobei der Fokus auf den Einfluss von Printmedien liegt. Die Arbeit untersucht, ob es Entwicklungen im Lehrerbild der Öffentlichkeit gegeben hat und welchen Einfluss die Printmedien dabei gehabt haben könnten. Des Weiteren werden die Ursachen dieser Entwicklungen analysiert.
- Entwicklung des Lehrerbildes in der Öffentlichkeit von 1950 bis 2012
- Einfluss von Printmedien auf das Lehrerbild
- Ursachen für die Entwicklungen im Lehrerbild
- Vergleich des Lehrerbildes mit gesellschaftlichen Bedingungen
- Analyse von Medienberichten und wissenschaftlichen Studien
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung
Die Einleitung beleuchtet die Motivation und den Ausgangspunkt der Bachelorarbeit. Sie beschäftigt sich mit dem Stereotyp des Lehrers in der Öffentlichkeit und analysiert gängige Klischees und Vorurteile. Die Zielsetzung der Arbeit wird definiert, und es wird erläutert, wie die Entwicklung des Lehrerbildes anhand von Printmedien und wissenschaftlichen Studien untersucht werden soll.
Der Lehrer in den 1950er bis 1990er Jahren
Dieses Kapitel beleuchtet den Wandel des Lehrerbildes von den 1950er Jahren bis Mitte der 1990er Jahre vor dem Hintergrund der jeweiligen gesellschaftlichen Bedingungen. Es werden die Auswirkungen der Nachkriegszeit, die Entwicklungen in den 1950er, 1960er, 1970er, 1980er und 1990er Jahren auf das Lehrerbild dargestellt und mit wissenschaftlichen Studien von Carla Schelle, Sabina Enzelberger und Berthold Gerner unterlegt.
Die Berichterstattung über Lehrer in den Jahren 1990 bis 2000
Dieser Abschnitt analysiert die Berichterstattung über Lehrer in Printmedien und Onlinebeiträgen von 1990 bis 2000. Es wird untersucht, wie das Lehrerbild in dieser Zeit dargestellt wurde und welche Argumente und Standpunkte in den Medienberichten vertreten wurden.
Schlüsselwörter
Die Bachelorarbeit widmet sich dem Thema des Lehrerbildes in der Öffentlichkeit, analysiert dessen Entwicklung im Wandel der Zeit und untersucht den Einfluss von Printmedien auf die öffentliche Wahrnehmung. Die Arbeit fokussiert auf zentrale Konzepte wie Stereotype, Klischees, gesellschaftliche Bedingungen, Medienberichterstattung, wissenschaftliche Studien und die Analyse von Medientexten.
- Citar trabajo
- Simon Steuer (Autor), 2012, Das Bild des Lehrers im Wandel der Zeit. Aufgezeigt an ausgewählten Printmedien, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/201308
