Förderung der Lesekompetenz in Englisch mit authentischen Texten in einer Fachoberschulklasse 11 Sozialwesen

– Das Vielleseverfahren als Instrument zur Motivationssteigerung: "Erlesenes - My English Textbook". Eine Unterrichtsreihe –

Examensarbeit , 2011 , 44 Seiten , Note: 14 Punkte (1,0)

Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft

Lesekompetenz ist die Grundvoraussetzung für erfolgreiches Lernen in allen Fächern. Viele Jugendliche haben keine Freude am Lesen, empfinden den Umgang mit Texten als lästig oder beschwerlich und sind auf Grund von Defiziten in ihrer Lesekompetenz im Unterricht benachteiligt. Auch im Englischunterricht gilt es, Aufgaben und Lernsituationen so zu gestalten, dass die intrinsische Lesemotivation der Lernenden gesteigert wird, um zu einer verbesserten Lesekompetenz zu gelangen. Am Beispiel einer Unterrichtsidee aus einer Klasse 11 der Fachoberschule werden Methoden vorgestellt, die durch stärkere Individualisierung diesem Anspruch gerecht zu werden versuchen.

Inhalt

Abkürzungsverzeichnis

1 Einleitung
1.1 Problemstellung
1.2 Zielsetzung und Vorgehen der Arbeit

2 Theoretische Grundlagen
2.1 Lesen und Leseverstehen in der Fremdsprache
2.2 Lesemotivation und deren Bedeutung für das Leseverstehen
2.3 Möglichkeiten der Leseförderung
2.4 Zwischenfazit und vertiefte Zielsetzung der geplanten Unterrichtsreihe

3 Planung und Konzeption der Unterrichtsreihe „Erlesenes - My Englisch Textbook“
3.1 Beschreibung der Lernausgangslage
3.2 Curriculare und thematische Einordnung
3.3 Didaktische Überlegungen
3.4 Methodische und weitere Planungsüberlegungen
3.5 Überblick über die Unterrichtsreihe

4 Darstellung und Reflexion ausgewählter Unterrichtsstunden
4.1 Beschreibung der Einführungsstunde
4.1.1 Planung
4.1.2 Durchführung und Reflexion
4.2 Beschreibung der vorletzten Stunde (Besuch der Schulbibliothek)
4.2.1 Planung
4.2.2 Durchführung und Reflexion

5 Evaluation und Reflexion des unterrichtlichen Handelns
5.1 Gesamtreflexion
5.2 FazitundAusblick

I Literatur- und Quellenverzeichnis 31

II Anhang I

II Erklärung schriftliche Arbeit gemäß §11 Abs. 8 UVO I

• Hochschule: Studienseminar für berufliche Schulen in Kassel
• Note: 14 Punkte (1,0)
• Autor: Dipl. Handelslehrerin Christina Heckmann (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2011
• Seiten: 44
• Katalognummer: V198119
• ISBN (eBook): 9783656242741
• ISBN (Buch): 9783656244639
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: förderung, lesekompetenz, englisch, texten, fachoberschulklasse, sozialwesen, vielleseverfahren, instrument, motivationssteigerung, erlesenes, english, textbook, eine, unterrichtsreihe