Die dialektologische Forschung ist sehr breit gefächert und entwickelt sich fortgehend weiter. So kann man sich unter anderem mit dem Dialektsystem, wie z. B. Phonetik oder Syntax der Dialekte, dem Dialektgebrauch, also den Sprechergruppen und Situationen, oder mit der Dialektbewertung beschäftigen.
Im Folgenden werde ich mich letzterem zuwenden und zunächst allgemein die Möglichkeiten dieser Forschungsrichtung reflektieren, um letztendlich auf einzelne Untersuchungen und deren Ergebnisse eingehen zu können. Es soll hierbei jedoch nicht ausschließlich um den Dialekt als gesprochenes Phänomen, sondern auch um den Dialekt in der Literatur gehen, wobei ich mich auf die Behandlung von Dialektliteratur im Deutschunterricht konzentrieren möchte.
Um deutlich zu machen, worum es sich bei dem Thema handelt, müssen jedoch zunächst die Begriffe Dialekt, Mundart, Soziolinguistik und Dialekteinstellungen geklärt werden.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Begriffsklärungen
2.1 Dialekt / Mundart
2.2 Standardsprache
2.3 Soziolinguistik
2.3 Dialekteinstellungen
3. Methoden zur Erfassung von Dialekteinstellungen
3.1 Befragung
3.2 Beobachtung
4. Arten von Dialektbewertungen
4.1 Selbsteinschätzung vs. Fremdeinschätzung
4.2 Dialekt vs. Standardsprache
5. Historischer Zusammenhang von Dialektbewertungen
6. Beliebtheitsskalen der deutschen Dialekte
6.1 Allensbach-Umfragen
6.2 Eichinger-Umfrage
7. Bewertungen des „Dialekts vor Ort“
8. Bewertungen beim Vergleich Dialekt – Standardsprache
8.1 Vergleich des eigenen Dialekts, anderen Dialekten und der Standardsprache
8.2 Bewertung von Dialekt und Standardsprache durch DaF-Lerner und -Lehrer
9. Dialektliteratur im Deutschunterricht
10. Zusammenhang Dialekteinstellung - Dialektkompetenz
11. Fazit
12. Literaturverzeichnis
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