Der Entwurf beinhaltet eine didaktische und methodische Planung einer Gruppenarbeit zur Thematik Donau, in der wirtschaftliche, topographische und vegetationsgeographische (Flora und Fauna) Aspekte näher beleuchtet werden. Die Stunde wurde in einer 6. Klasse umgesetzt.
Die Schüler gewinnen einen Überblick über Europa mit seinen wirtschafts- und sozialgeographischen Merkmalen sowie der physisch-geographischen Vielfalt. Diese werden verschiedenen Großregionen und Ländern zugeordnet, um daran deren spezifischen Charakter zu verdeutlichen. Die Lernenden setzen sich anhand ausgewählter Beispiele mit topographischen und wirtschaftlichen Faktoren näher auseinander. Dabei eignen sie sich verstärkt die Methodenkompetenz an, indem sie sich mithilfe von einfachen Texten und Karten informieren und einfache Schaubilder, Diagramme sowie Profile auswerten. Die Schüler gewinnen zunehmend Fertigkeiten, ihre Arbeitsergebnisse abwechslungsreich darzustellen.
Inhaltsverzeichnis
1) Ziele der Stunde
1.1) Grobziel
1.2) Feinziele
2) Situation der Lerngruppe
2.1) Allgemeine Situation der Lerngruppe
2.1.1) Entwicklungs- und lernpsychologische Voraussetzungen
2.1.2) Sozial-kulturelle Voraussetzungen
2.1.3) Sozial-kommunikative Voraussetzungen
2.2) Äußere Lernbedingungen
2.3) Eigene Lehrsituation
3) Didaktische Überlegungen und methodisches Herangehen
3.1) Einordnung der geplanten Unterrichtssituation in die Unterrichtseinheit
3.2) Einbettung der geplanten Unterrichtssituation
3.3) Sach-Struktur-Diagramm
3.4) Sachanalyse
3.5) Didaktische Reduktion
3.6) Didaktische Überlegungen und methodische Entscheidungen
4) Geplanter Unterrichtsentwurf
5) Anhang (Auszüge)
5.2) Besondere Funktionen in der Gruppe
5.1) Sitzplan
5.2) Besondere Funktionen in der Gruppe
5.3) Material
5.3.1) Material der Infoexperten
5.3.2) Material der Länderexperten
5.3.3) Material der Landschaftsexperten
5.3.4) Material der Pflanzen- und Tierexperten
5.3.5) Material der Wirtschaftsexperten
5.4) Beobachtungsbogen
Literatur- und Quellenverzeichnis
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