Die Medienkompetenz selbst wird nicht umsonst neben Lesen, Schreiben und Rechnen als vierte Kulturtechnik bezeichnet, die eine unentbehrliche Schlüsselkompetenz darstellt. Die genauen Dimensionen die hinter diesem Netz der Medienkompetenz stecken, sollen in dieser Arbeit nähere Betrachtung finden um dementsprechend den Zusammenhang zur Sozialkompetenz zu erörtern. Ein allumfassender Überblick würde in diesem Zusammenhang den Rahmen sprengen, deshalb werden ausgewählte etablierte Ansätze und Definitionen herangezogen um die beschriebene Problematik darzustellen und die unübersichtliche Begriffswelt in denen sich dieses Modewort bewegt etwas übersichtlicher zu machen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitende Bemerkung
2. Definitionen und Dimensionen der Medienkompetenz
2.1. Baacke
2.2. Tulodziecki
2.3. Moser
2.4. Kritik an Medienkompetenz
3. Sozialkompetenz als Teilbereich der Medienkompetenz
3.1. Definition der sozialen Kompetenz
3.2. Soziale Kompetenz im Spiegel der Medienkompetenz
4. Fazit
Inhaltsverzeichnis
- Einleitende Bemerkung
- Definitionen und Dimensionen der Medienkompetenz
- Baacke
- Tulodziecki
- Moser
- Kritik an Medienkompetenz
- Sozialkompetenz als Teilbereich der Medienkompetenz
- Definition der sozialen Kompetenz
- Soziale Kompetenz im Spiegel der Medienkompetenz
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit analysiert den Begriff der Medienkompetenz in Bezug auf die neuen sozialen Medien. Sie betrachtet die verschiedenen Definitionen und Dimensionen der Medienkompetenz, untersucht die Rolle der sozialen Kompetenz als Teilbereich der Medienkompetenz und diskutiert die Herausforderungen, die sich aus den rasanten Veränderungen der Medienlandschaft ergeben.
- Definitionen und Dimensionen der Medienkompetenz
- Die Bedeutung der sozialen Kompetenz in der digitalen Welt
- Die Relevanz von Medienkompetenz als Schlüsselkompetenz im 21. Jahrhundert
- Herausforderungen der Medienvermittlung in einer sich ständig verändernden Medienlandschaft
- Die Rolle der Erwachsenenbildung in der Förderung von Medienkompetenz
Zusammenfassung der Kapitel
- Die Einleitung stellt die Relevanz des Themas Medienkompetenz in der heutigen Informationsgesellschaft heraus und verdeutlicht die Komplexität des Begriffs.
- Kapitel 2 beschäftigt sich mit Definitionen und Dimensionen der Medienkompetenz. Es präsentiert verschiedene Ansätze von bekannten Medienpädagogen, wie Dieter Baacke, und beleuchtet die verschiedenen Aspekte, die für das Verständnis von Medienkompetenz relevant sind.
- Kapitel 3 widmet sich der sozialen Kompetenz als Teilbereich der Medienkompetenz. Es definiert den Begriff der sozialen Kompetenz und zeigt auf, wie diese im Kontext der neuen sozialen Medien eine immer wichtigere Rolle spielt.
Schlüsselwörter
Medienkompetenz, soziale Kompetenz, neue soziale Medien, Informationsgesellschaft, digitale Welt, Medienpädagogik, Kommunikation, Partizipation, Selbstdarstellung, Kulturtechnik, Schlüsselkompetenz, Lebenslanges Lernen, Erwachsenenbildung.
Häufig gestellte Fragen
Warum wird Medienkompetenz als vierte Kulturtechnik bezeichnet?
Neben Lesen, Schreiben und Rechnen gilt sie als unentbehrliche Schlüsselkompetenz für die Teilhabe an der modernen Informationsgesellschaft.
Welche Theoretiker werden zur Definition von Medienkompetenz herangezogen?
Die Arbeit stützt sich auf etablierte Ansätze von Dieter Baacke, Gerhard Tulodziecki und Heinz Moser.
Wie hängen Medienkompetenz und Sozialkompetenz zusammen?
Sozialkompetenz wird als wesentlicher Teilbereich der Medienkompetenz betrachtet, da Interaktion und Partizipation in sozialen Medien soziale Fähigkeiten erfordern.
Was sind die Herausforderungen der Medienvermittlung heute?
Die rasanten Veränderungen der digitalen Medienlandschaft erschweren eine einheitliche Begriffsbestimmung und erfordern lebenslanges Lernen.
Welche Rolle spielt die Erwachsenenbildung?
Sie ist entscheidend für die Förderung der Medienkompetenz, um Menschen jeden Alters den sicheren Umgang mit neuen sozialen Medien zu ermöglichen.
- Citation du texte
- B.A. Miriam Keller (Auteur), 2011, Medienkompetenz im Spiegel der neuen sozialen Medien, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/193073
