Der Einfluss der EU auf das deutsche Berufsbildungssystem: Lebenslanges Lernen, EQR und ECVET

Bachelor Thesis , 2010 , 53 Pages , Grade: 1,5

Pedagogy - Job Education, Further Education

Diese Arbeit soll einen Überblick über die europäischen Strategien und Instrumente für den Bereich der beruflichen Bildung geben. Aufgrund der Komplexität der europäischen Bildungspolitik kann dabei kein Anspruch auf Vollständigkeit erhoben werden. Zentraler Bestandteil sind die folgenden Fragestellungen:

1.
Welchen Einfluss übt die EU als bildungspolitischer Akteur aus? Und durch welche Regelungen wird er begrenzt?
2.
Mit welchen Strategien und Instrumenten wird die Modernisierung der beruflichen Bildung angestrebt?
3.
Welche Herausforderungen ergeben sich bei der Umsetzung?

Gliederung

Abkürzungsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

1. Einleitung
1.1 Thema und Relevanz
1.2 Fragestellungen
1.3 Methodisches Vorgehen und Aufbau

2. Zentrale Begrifflichkeiten und bildungspolitische Ziele
2.1 Berufsbildungspolitik
2.2 Berufsbildungspolitik der Bundesrepublik Deutschland
2.3 Berufsbildungssystem in Deutschland
2.4 Die berufliche Handlungskompetenz
2.5 Das informelle Lernen als ungenutzte Ressource
2.6 Internationalisierung und Europäisierung

3. Europäische Bildungspolitik
3.1 Die EU als bildungspolitischer Akteur
3.2 Das Subsidiaritätsprinzip
3.3 Wirksamkeit politischer Strategien
3.4 Lissabon-Kopenhagen-Maastricht-Helsinki
3.5 Die Strategie Europa
3.6 Zusammenfassung europäischer Bildungspolitik

4. Europäische Strategien und Instrumente
4.1 Das lebenslange Lernen
4.2 Die Förderung von Mobilität
4.3 Transparenz und Vergleichbarkeit von Kompetenzen
4.4 Der Europäische Qualifikationsrahmen
4.5 Das Leistungspunktesystem ECVET
4.6 Weitere bildungspolitische Entwicklungen
4.7 Zusammenfassung und Diskussion

5. Entwicklungen des Berufsbildungssystems in Deutschland
5.1 Herausforderungen an das deutsche Bildungssystem
5.2 Entwicklung von Instrumenten in Deutschland
5.2.1 Der Deutsche Qualifikationsrahmen
5.2.2 Das Leistungspunktesystem DECVET
5.3 Zusammenfassung

6. Fazit und Desiderate

7. Literaturverzeichnis

• College: Helmut Schmidt University - University of the Federal Armed Forces Hamburg
• Grade: 1,5
• Author: Thomas Lauszus (Author)
• Publication Year: 2010
• Pages: 53
• Catalog Number: V192976
• ISBN (eBook): 9783656181071
• ISBN (Book): 9783656184737
• Language: German
• Tags: Europäische Bildungspolitik, Bildungspolitik, Lebenslanges Lernen, EQR, DQR, ECVET, Lissabon, Kopenhagen, Mobilität, Qualifikationsrahmen, Transparenz, Qualifikationen