Ausspracheinterferenzen brasilianischer DeutschlernerInnen im Bereich der Konsonanten des Deutschen

Eine empirische Untersuchung und Vorschläge für die didaktische Umsetzung im Unterricht

Thèse de Bachelor , 2011 , 88 Pages , Note: 1,0

Didactique de l'Allemand - L'allemand en tant que langue étrangère

Die vorliegende Bachelorarbeit beschäftigt sich mit dem Phonetiksystem des Brasilianischen Portugiesisch (BP) und des Deutschen. Zu Beginn liegt dabei der Fokus auf einer kontrastiven
phonetischen Analyse beider Sprachen, welche die Basis für die gesamte weitere Arbeit bildet. Bei der kontrastiven phonetischen Analyse beschränke ich mich auf den segmentalen Bereich, präziser die Konsonanten. Der Schwerpunkt, BP als Vergleichssprache zum Deutschen, wurde bewusst gewählt, da in den letzten Jahren das Interesse an der deutschen Sprache in Brasilien stark gestiegen ist. Die deutsche Sprache ist derzeit die viert meist gelernte Fremdsprache in Brasilien. Ziel dieser Arbeit ist es, die häufigsten Fehlerquellen im Bereich der Konsonanten bei brasilianischen DaF-LernerInnen und deren Ursache zu identifizieren, um aufbauend darauf Unterrichtsmaterialien sowie Lehrempfehlungen speziell für diesen Lernerkreis zu entwickeln, welche die problematischsten Abweichungen aufgreifen und korrigieren. Es ist ebenso beabsichtigt herauszuarbeiten, inwieweit das Thema Konsonantismus als ein wichtiges Lernziel im Phonetik-Unterricht für brasilianische DaF-LernerInnen zu betrachten ist. Diese Fragestellung fußt darauf, dass dieses Thema innerhalb des Faches Phonetik eine
unterrepräsentierte Rolle zu haben scheint.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Allgemeines
2.1 Das brasilianische Portugiesisch
2.2 DaF-Unterricht in Brasilien
2.3 Stellenwert der Phonetik in Brasilien

3. Theoretischer Teil
3.1 Thematische Eingrenzung
3.2 Gegenüberstellung der Konsonanteninventare des Deutschen und des BP
3.2.1 Frikative
3.2.2 Plosive
3.2.3 Nasale
3.2.4 Laterale
3.2.5 Affrikaten
3.3 Phonotaktik des BP und des Deutschen
3.4 Fehlerprognose für brasilianische DaF-LernerInnen

4. Empirischer Teil
4.1 Forschungsdesign
4.1.1 Zu den Probanden
4.1.2 Zur Auswahl der Textmaterialien
4.1.3 Zum Ablauf der Tonaufnahmen
4.1.4 Zum Auswertungsverfahren der Ausspracheabweichungen
4.2 Darstellung der Ausspracheabweichungen
4.2.1 Frikative
4.2.2 Plosive
4.2.3 Nasale
4.2.4 Laterale
4.2.5 Affrikaten
4.2.6 Konsonantenhäufungen
4.3 Häufigste Ausspracheabweichungen
4.4 Bezug zur Fehlerprognose

5. Didaktischer Teil
5.1 Die Rolle der Phonetik in DaF-Lehrwerken in Brasilien
5.2 Phonetische Übungen und Empfehlungen für den DaF-Unterricht
5.2.1 R-Laute
5.2.2 Laute [ ] und [s] in <st>/ <sp>
5.2.3 Konsonantenhäufungen
5.2.4 Ang-Laut
5.3 Erprobung der Aufgaben

6. Zusammenfassung und Ausblick

Literaturverzeichnis

Anhang

• Université: University of Leipzig (Herder-Institut)
• Note: 1,0
• Auteur: Aline Alves Muller (Auteur)
• Année de publication: 2011
• Pages: 88
• N° de catalogue: V192575
• ISBN (ebook): 9783656181736
• ISBN (Livre): 9783656182054
• Langue: allemand
• mots-clé: Interferência, pronúncia, consoantes, konsonanten, Kontrastive Phonetik, Interferenzen, Aussprache, brasilianische DaF-Lerner, Phonetik Brasilien, Phonetiksystem des brasilianischen Portugiesischen, Kontrastive phonetische Analyse, Vergleich Deutsch und brasilianisches Portugiesisch