Abstract
Das Schreiben von Bewerbungen im Fremdsprachenunterricht spielt eine Rolle, besonders für eine zukünftige Karriere. Aus diesem Grund möchte die vorliegende Arbeit dieser Textsorte einer Analyse unterziehen. Es werden Studententexte an der Universität Oran durchgeführt und in zwei Messzeitpunkten untersucht.
Inhaltsverzeichnis
- Bewerbungsschreiben
- Analyse der Textsorte „Bewerbungsschreiben"
- Schlussfolgerung
- Literatur
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit analysiert die Textsorte Bewerbungsschreiben im Fremdsprachenunterricht. Sie untersucht die Schreibkompetenz von Studenten an der Universität Oran anhand von Bewerbungsschreiben, die in zwei Messzeitpunkten verfasst wurden.
- Formale Gestaltung von Bewerbungsschreiben
- Syntaktische Analyse der Studententexten
- Inhaltliche Kohärenz und Kohäsion
- Orthographische Fehleranalyse
- Interpunktionsanalyse
Zusammenfassung der Kapitel
Das Kapitel "Bewerbungsschreiben" beschreibt die formalen Anforderungen an Bewerbungsschreiben, einschließlich der Anschrift, des Datums, des Betreffs, der Anrede, des Textes, des Grußes, der Anlage und des Postskripts. Die Kapitel "Analyse der Textsorte „Bewerbungsschreiben"" untersucht die Studententexten anhand verschiedener Kriterien, wie z.B. Umfang, Satzlänge, Hypotaxen, Wiederaufnahme, Tempusgebrauch, Verwendung von Wörtern, Orthographie und Interpunktion. Die Kapitel "Schlussfolgerung" fasst die Ergebnisse der Analyse zusammen und zeigt die Schwierigkeiten der Studenten in Bezug auf Grammatik, Zeichensetzung und Interpunktion auf.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen Bewerbungsschreiben, Fremdsprachenunterricht, Schreibkompetenz, Studententexten, Formale Gestaltung, Syntaktische Analyse, Inhaltliche Kohärenz, Orthographie, Interpunktion, Fehleranalyse.
- Citar trabajo
- Mohamed Chaabani (Autor), 2012, Das Bewerbungsschreiben im Fremdsprachenunterricht, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/192125
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