Liebe Leserin, lieber Leser,
mir wurden, als Religionspädagoge und Prädikant über viele Jahre hinweg Vakanzvertretungen übertragen und erkannte sehr schnell, dass die/der Pfarrer/innen an vielen Stellen des Alltags unter Zeitproblemen litten.
Darum habe ich dieses Buch, den 3. Band zum Problem Konfirmandenunterricht geschrieben; Ziel ist auch hier die dringende Entlastung für den/die Pfarrer/innen bei der Vorbereitung der Unterrichtsstunden.
Thematisch geordnete Unterrichtsstunden, machen schon mit wenigen Blicken klar, wie eine Stunde gestaltet sein kann; alle Unterrichtsstunden sind deutlich gegliedert, haben einen zusammenfassenden Überblick, benannte Zielsetzungen und am Ende der Einheit die notwendigen Arbeitsblätter, Informationsblätter und Anregungen als Kopiervorlage.
In den Büchern sind Anregungen, Ideen und Impulse zu finden. Mein Ziel ist es, dass Pfarrer im „Notfall“ nach einer Vorlage greifen können und den Unterricht gestalten, nicht aus „Verlegenheit“ und Zeitnot.
Da die Ausstattungen der Gemeinden sehr unterschiedlich sind, ist der Hinweis auf einen Medieneinsatz immer so zu verstehen, dass die in der eigenen Gemeinde verfügbaren Medien zum Einsatz kommen; (Overheadprojektor, Beamer in Verbindung mit einem Laptop, White Board – Tafel die mit speziellen Filzstiften beschrieben wird –, einem interaktiven White Board mit einem Anschluss für einen Computer Speicher Stick, sodass Inhalte wiedergegeben werden können, kurzfristig gespeichert und aufgerufen werden können oder dem Smart Board, dass über alle Möglichkeiten verfügt, dem surfen für das Internet, Information suchen und darstellen, aber auch eigene Programme und Dateien aufgerufen werden können, oder eben auch eine einfache Tafel, die mit Kreide oder Filzstiften beschrieben werden kann.
Bibelaufschlagübungen sollen den Konfirmanden helfen, sich schneller und besser in der Bibel zu Recht zu finden: Der Pfarrer nennt eine Bibelstelle, die von den Konfirmanden gefunden werden muss. Wer als erster den richtigen Text gefunden und laut gelesen hat, bekommt an der Tafel einen Bonuspunkt. Wer 20 Punkte (ein von mir gewählter Richtwert, der problemlos verändert werden kann) auf seinem „Konto“ gesammelt hat, bekommt dafür eine kleine Anerkennung. Dann beginnt die Zählung wieder von neuem. Bonuspunkte verfallen nicht, sondern bleiben bis zum Erreichen der vorgegebenen Grenze von „20“ bestehen.
Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- Themengliederung
- Christ sein
- Übersicht über 4 Unterrichtsstunden
- Was ist ein Christ?
- Christ zu sein ist keine Leistung, sondern Geschenk Gottes
- Christ sein im Alltag – Konsequenzen
- Bin ich ein guter Christ?
- Erweiterungsvorschlag: Persönliche Bekenntnisse zum Glauben
- Passion
- Übersicht über 7 Unterrichtsstunden
- Passion
- Passion und die Bedeutung für uns als Christen
- Warum musste Jesus sterben?
- Glaubensaussagen
- Der Passionsweg Jesu
- Ostern
- Passion - die Bedeutung für mich
- Pfingsten
- Übersicht über 4 Unterrichtsstunden
- Was heißt Pfingsten?
- Welche Bedeutung hat Pfingsten für die Christen und die Gemeinde?
- Pfingstlieder.
- Pfingstler – Pfingstgemeinde
- Die Taufe
- Übersicht über 11 Unterrichtsstunden
- Taufe
- Bekenntnis
- Bekenntnis mit Folgen
- Bekenntnis zur Taufe
- Was bedeutet Taufe
- Erweiterungsvorschlag: Umfrage zur Taufe
- Symbolik bei der Taufe
- Symbolik bei der Taufe
- Der Taufgottesdienst
- Planung eines Taufgottesdienstes mit Konfirmanden
- Erweiterungsvorschlag: Taufgottesdienst für nicht getaufte Konfirmanden
- Bildnachweise
- Biografie
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieser Band, der dritte Teil der Reihe „Konfirmandenunterricht heute“, zielt darauf ab, Pfarrerinnen und Pfarrern bei der Vorbereitung von Unterrichtsstunden für Konfirmanden zu helfen. Er bietet thematisch geordnete Unterrichtsstunden mit klaren Zielsetzungen, Überblicken und Arbeitsmaterialien. Das Buch soll somit eine Entlastung für Pfarrerinnen und Pfarrer im stressigen Alltag darstellen und gleichzeitig eine gute Grundlage für einen lebendigen und interessanten Konfirmandenunterricht bieten.
- Glaubensgrundlagen des christlichen Glaubens
- Praxisrelevante Konzepte des Christseins im Alltag
- Die Bedeutung wichtiger christlicher Feste (Passion, Pfingsten)
- Das Sakrament der Taufe und seine Bedeutung
- Pädagogische Anregungen und Arbeitsblätter für die Unterrichtsgestaltung
Zusammenfassung der Kapitel
Christ sein
Dieses Kapitel befasst sich mit der grundlegenden Frage „Was ist ein Christ?“. Es werden verschiedene Aspekte des Christseins beleuchtet, wie das Leben aus der Hand Gottes, die Folgen des Christseins im Alltag und die Frage, ob es „gute Christen“ gibt. Der Fokus liegt auf der Botschaft, dass Christsein kein Verdienst ist, sondern ein Geschenk Gottes. Der Abschnitt bietet zudem einen Vorschlag für persönliche Bekenntnisse zum Glauben.
Passion
Das Kapitel „Passion“ behandelt die Bedeutung der Passion Christi für Christen. Es werden Fragen nach der Bedeutung des Leidens Jesu, seiner Messianität und dem Einfluss der Passionszeit auf das eigene Leben aufgeworfen. Es wird der Passionsweg Jesu erläutert und die Bedeutung von Ostern als Geschenk Gottes betont. Das Kapitel endet mit einem Impuls zur Meditation und Reflexion über die Bedeutung des Kreuzes Jesu.
Pfingsten
Dieses Kapitel behandelt den Sinn und die Bedeutung des Pfingstfestes. Es werden Fragen nach der Kraft Gottes und dem Verständnis von Pfingsten im Kontext der Gemeinde und der christlichen Lehre gestellt. Es werden außerdem Pfingstlieder vorgestellt und die Möglichkeit zur Gestaltung eines Gottesdienstes aufgezeigt. Der Abschnitt behandelt auch die Frage nach den Pfingstgemeinden und ihrer Rolle im christlichen Glauben.
Die Taufe
Das Kapitel „Die Taufe“ betrachtet die Taufe als Sakrament und beleuchtet verschiedene Aspekte dieses wichtigen Ereignisses. Es werden die kirchliche Lehre, die Symbolik der Taufe, die Bedeutung der Taufe im Leben der Gemeinde und die Planung eines Taufgottesdienstes mit Konfirmanden behandelt. Ein Schwerpunkt liegt auf der Frage, was die Taufe für den einzelnen Menschen bedeutet und wie sie mit der eigenen Lebensgeschichte in Beziehung steht.
Schlüsselwörter
Konfirmandenunterricht, Glaubensgrundlagen, Christsein, Passion, Pfingsten, Taufe, Gottesdienstgestaltung, Liturgie, Gemeinde, Bekenntnis, Sakrament, Unterrichtsmaterialien, Arbeitsblätter, Religionspädagogik.
- Citar trabajo
- Religionspädagoge Günter-Manfred Pracher (Autor), 2012, Konfirmandenunterricht heute - Glaubensgrundlagen – Unterrichtsentwürfe: Band 3, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/190815
