Ein funktionierendes soziales Zusammenleben innerhalb einer Gesellschaft setzt voraus, dass Menschen sich auf das Verhalten anderer verlassen und sich daran orientieren können. Aus diesem Grundsatz ergibt sich das Konzept sozialer Normen (vgl. Popitz 1980). Diese Normen beruhen auf dem jeweiligen gesellschaftlichen Konsens. Manche fallen unter den allgemeinen Begriff der Etikette und sind nur grob definiert, andere sind institutionell manifestiert und können strafrechtlich verfolgt werden (vgl. Streng 1991: 5).
Um nach dem Sinn der Strafe fragen zu können, muss zunächst geklärt werden, woraus sich dieses ,gesellschaftliche Regelwerk‘ ergibt und welche Funktion die Sanktion darin einnimmt. Anhand der verschiedenen Straftheorien wird klar, dass staatliches Strafen keineswegs ein selbstverständlicher, natürlicher Prozess ist, sondern immer ein bestimmtes Ziel verfolgt. Über dieses Ziel herrscht zweifellos kein eindeutiger Konsens und seine Erreichbarkeit ist stets fragwürdig.
Die Strafe kann ein Mordopfer nicht wieder zurückbringen, zerstörtes Eigentum nicht wiederherstellen und generell nicht ,wiedergutmachen‘, was geschehen ist. Was kann oder soll Strafe als fester Bestandteil unserer Gesellschaft dann überhaupt leisten? Die Auseinandersetzung mit dieser Frage ist Gegenstand des folgenden Textes.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Vom Sinn und Zweck der Strafe
- Normen und Sanktionen
- Straftheorien
- Schlussbetrachtung
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Text befasst sich mit der Frage nach dem Sinn und Zweck staatlichen Strafens und analysiert die gesellschaftliche Funktion von Strafe unter Berücksichtigung verschiedener Straftheorien. Die Arbeit zielt darauf ab, die komplexen Zusammenhänge zwischen Strafe, Gerechtigkeit und Resozialisierung zu beleuchten.
- Soziale Normen und ihre Funktion in der Gesellschaft
- Die Rolle von Sanktionen und ihre Auswirkungen auf das Verhalten von Individuen
- Verschiedene Straftheorien und ihre unterschiedlichen Perspektiven auf das Strafen
- Die Bedeutung von Gerechtigkeit und Angemessenheit im Strafvollzug
- Die Herausforderungen der Resozialisierung und die Frage nach der Wirksamkeit von Strafe
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt die Frage nach dem Sinn von Strafe und verdeutlicht die Bedeutung von sozialen Normen für ein funktionierendes gesellschaftliches Zusammenleben. Sie führt den Begriff der Sanktion ein und betont, dass staatliches Strafen kein selbstverständlicher Prozess ist, sondern immer ein bestimmtes Ziel verfolgt.
Im Kapitel "Vom Sinn und Zweck der Strafe" werden die Konzepte von Normen und Sanktionen anhand der Theorien von Popitz und Streng näher erläutert. Popitz beschreibt die Bedeutung von Erwartungen und Vertrauen im sozialen Interagieren und die Rolle von Sanktionen bei der Reaktion auf unerwartetes Verhalten. Streng differenziert zwischen verschiedenen Arten von Normabweichungen und den entsprechenden Sanktionen, die von informellen Konsequenzen bis hin zu strafrechtlichen Maßnahmen reichen.
Das Kapitel "Straftheorien" beschäftigt sich mit den verschiedenen Theorien, die den Sinn und Zweck von Strafe erklären. Es werden die absolute Theorie, die auf Schuldausgleich und Vergeltung ausgerichtet ist, und die relativen Theorien, die eine präventive Funktion von Strafe betonen, vorgestellt. Die Generalprävention zielt auf die Abschreckung der Allgemeinheit, während die Spezialprävention die Besserung und Resozialisierung des Täters in den Vordergrund stellt.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen Strafe, Gerechtigkeit, Resozialisierung, soziale Normen, Sanktionen, Straftheorien, absolute Theorie, relative Theorien, Generalprävention, Spezialprävention, Strafvollzug, Rechtsstaat.
- Quote paper
- Petra Berganov (Author), 2011, Muss Strafe sein? Zur gesellschaftlichen Funktion staatlichen Strafens, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/190256
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