Der gewählte Test ist der Hamburger Schulleistungstest für vierte und fünfte Klassen. Der Test eignet sich sowohl als Gruppen- als auch als Einzeltest, wenn man sich genau an die Vorgaben der Handanweisungen hält. Deswegen ermöglichte mir auch die Durchführung und vor allem tabellarische Auswertung mit einem Schüler den gewünschten Einblick in ein Testverfahren dieser Art.
In dieser Arbeit soll zunächst erklärt werden, worum es sich bei einem standardisierten Schulleistungstest handelt. Anschließend wird der Test HST 4/5 vorgestellt und seine Durchführung beschrieben. Seine Ergebnisse werden im folgenden Teil dargestellt und mit dem vorhandenen letzten Zeugnis des Schülers verglichen. Abschließend soll versucht werden, die Ergebnisse zu diskutieren.
Gliederung
Einleitung
1 Der standardisierte Leistungstest als Verfahren der Leistungsdiagnostik
2 Der Test HST 4/5
2.1 Art des Tests
2.2 Inhalt
2.3 Validität, Objektivität und Reliabilität
2.4 Durchführung
3 Auswertung: Ergebnisse im Vergleich zu Schulnoten
4 Diskussion der Ergebnisse und Fazit
Literatur
- Citar trabajo
- Victoria Tutschka (Autor), 2012, Durchführung und Auswertung des Hamburger Schulleistungstests für vierte und fünfte Klassen (HST 4/5) bei einem Schüler der 4. Klasse, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/189961
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