Fit for life – Sport in der Kinder- und Jugendarbeit

Mémoire (de fin d'études) , 2011 , 88 Pages , Note: 1,3

Travail Social

Resümee

Der historische Rückblick eingangs dieser Arbeit zeigte, dass Sport bei der Erziehung junger Menschen seit alters her eine bedeutsame Stellung einnimmt. Die Stärkung der Heereskraft in der Antike, die Überwachung des Volkes und die politische Willensbildung über den Sport im Nationalsozialismus sowie die sportliche Machtdemonstration der DDR gegenüber dem kapitalistischen Ausland bringen zum Ausdruck, dass Sport in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen oft als Medium zur Verfolgung militärischer und politischer Ziele eingesetzt wurde. Der geschichtliche Abriss zeigt aber ebenso deutlich, dass sich bereits in der Vergangenheit, insbesondere zur Zeit GutsMuths und Rousseaus, ganzheitliche Sichtweisen sowie Erziehungs- bzw. Bildungsansätze herausbildeten, welche die Rolle des Körpers unter „philanthropischen“ Gesichtspunkten berücksichtigten. Dabei standen gesundheitliche Aspekte z. B. zur Begegnung degenerativer Erkrankungen im Zuge der Industrialisierung ebenso im Vordergrund wie pädagogische Blickwinkel, die Bewegung und Sport als notwendige Körpererfahrung zur Selbstkonzeptentwicklung verstanden.

In Deutschland lässt sich aktuell ein hohes Sportinteresse unter jungen Menschen beobachten, welches vorrangig im Verein ausgelebt wird. Dabei wird festgestellt, dass Kinder und Jugendliche aus sozial benachteiligten Familien (einkommensschwach, ungünstige Lebensbedingungen, schwieriges Lebensumfeld) weniger Sport treiben sowie seltener im Verein anzutreffen sind als gleichaltrige Jungen und Mädchen, die nicht von sozial prekären Lebensumständen betroffen sind.
Eine körperlich passive Lebensweise kann sich u. U. problematisch auf die physische, psychische und soziale Gesundheit auswirken, so sind beispielsweise Adipositas, Koordinationsstörungen und Skeletterkrankungen oft auf Bewegungsmangel zurückzuführen. Da der gegenwärtige Schul- und Berufsalltag ohnehin wenig körperliche Aktivität zulässt, stimmt eine ebenfalls bewegungsarme Freizeitgestaltung von Kindern und Jugendlichen bedenklich.
Ein Teil dieser Arbeit beschäftigte sich mit der Fragestellung, inwieweit Sport- und Bewegungsangebote für die Bildung und Entwicklung junger Menschen erforderlich bzw. hilfreich sind, wie Heranwachsende für Sport und Bewegungsangebote motiviert werden können sowie welche Konsequenzen sich daraus für eine (sportorientierte) Kinder- und Jugendarbeit ableiten lassen. Hierzu wurden sowohl entwicklungs- als auch sportpsychologische Gesichtspunkte untersucht...etc.

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Junge Menschen und Sport - Historischer Rückblick und aktueller Stand in Deutschland
  • Historische Aspekte der I*ibeserziehung
    • Sport, Erziehung und Körperkultur in der griechischen Antike
    • Sport und bewegungsorientierte Pädagogik im 18. und 19. Jahrhundert
    • Körperliche Erziehung im Nationalsozialismus
    • Leistungssport in der DDR
  • Sportliche Betätigung von Kindern und Jugendlichen in Deutschland
    • Engagement im Vereinssport
    • Bewegungsmangel und die Folgen
• Sport und Bewegung als Beitrag zur Förderung der menschlichen Bildung und Entwicklung
  • Aspekte der Entwicklungspsychologie
    • Entwicklungsstufen und Persönlichkeitsentwicklung im Kindes- und Jugendalter
    • Die Rolle endogener, exogener und autogener Faktoren
    • Interaktion
  • Aspekte der Sportpsychologie
    • Motivation
    • Sport und Aggression
  • Schlussfolgerungen
    • Sport und Bewegung: Ein Grundbedürfnis des Menschen
    • Möglichkeiten und Chancen von Sport in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
• Sport in der Kinder- und Jugendarbeit
  • Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit — Unterscheidung und rechtlicher Hintergrund
  • Sportorientierte Arbeitsfelder und Angebote der Jugendarbeit
    • Jugendarbeit im Vereinssport
    • Sport in der offenen Jugendarbeit
  • Sportorientierte Arbeitsfelder und Angebote der Jugendsozialarbeit
    • Sport in der Suchtarbeit
    • Sport in der Delinquenzprävention
  • Zusammenfassung und Schlussfolgerungen
• Anforderungen an eine sportorientierte Kinder- und Jugendarbeit
  • Interessen- und Bedürfnisorientierung
  • Personelle Fähig- und Fertigkeiten, fachliche Qualifikation und benötigte Methodenvielfalt
  • Grundprinzipien und Rahmenbedingungen
  • Qualitätsmanagement und Evaluation
• Resümee und Ausblick
• Literatur- und Quellenverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Diplomarbeit befasst sich mit der Bedeutung von Sport in der Kinder- und Jugendarbeit. Sie untersucht, inwieweit Sportangebote für die Bildung und Entwicklung junger Menschen erforderlich bzw. hilfreich sind und welche Konzepte und Angebote in diesem Zusammenhang existieren. Darüber hinaus werden die Anforderungen an eine sportorientierte Kinder- und Jugendarbeit beleuchtet.

• Historische Entwicklung von Sport und Bewegung in der Erziehung
• Aktuelles Sportinteresse und Vereinsengagement von Jugendlichen in Deutschland
• Entwicklungspsychologische Aspekte von Sport und Bewegung
• Sportpsychologische Faktoren wie Motivation und Aggression
• Einsatz von Sport in verschiedenen Arbeitsfeldern der Kinder- und Jugendarbeit

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die zentrale Fragestellung der Arbeit vor: Inwieweit sind Sport- und Bewegungsangebote für die Bildung und Entwicklung junger Menschen erforderlich bzw. hilfreich? Hierfür werden ausgewählte entwicklungs- und sportpsychologische Aspekte untersucht.

Das erste Kapitel beleuchtet den historischen Kontext von Sport und Bewegung in der Erziehung. Es werden die verschiedenen Epochen der Antike, der Aufklärung, des Nationalsozialismus und der DDR betrachtet und die jeweiligen Schwerpunkte und Intentionen der Körpererziehung aufgezeigt. Außerdem wird der aktuelle Stand des Sportinteresses und Vereinsengagements von Jugendlichen in Deutschland dargestellt.

Das zweite Kapitel widmet sich der Bedeutung von Sport und Bewegung für die menschliche Bildung und Entwicklung. Es werden ausgewählte Aspekte der Entwicklungspsychologie, wie die Entwicklungsstufen nach Erikson, die Rolle endogener, exogener und autogener Faktoren sowie das interaktionistische Konzept, behandelt. Darüber hinaus werden die sportpsychologischen Themen Motivation und Aggression beleuchtet.

Das dritte Kapitel untersucht den Einsatz von Sport in der Kinder- und Jugendarbeit. Es werden die rechtlichen Grundlagen der Jugendarbeit und der Jugendsozialarbeit erläutert und die verschiedenen Arbeitsfelder und Angebote beider Bereiche dargestellt. Dabei werden insbesondere Projekte im Bereich der Suchtprävention und der Delinquenzprävention vorgestellt.

Das vierte Kapitel befasst sich mit den Anforderungen an eine sportorientierte Kinder- und Jugendarbeit. Es werden die Prinzipien der Interessen- und Bedürfnisorientierung, die notwendigen personellen Fähig- und Fertigkeiten, die Grundprinzipien und Rahmenbedingungen sowie das Thema Qualitätsmanagement und Evaluation behandelt.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Förderung der Entwicklung junger Menschen durch Sport und Bewegung, die Kinder- und Jugendarbeit, die Jugendsozialarbeit, die Motivation von Jugendlichen für Sport, die Bedeutung von Bewegungsmangel und Adipositas, die Rolle der Sportpsychologie, die Anwendung von Sport in der Suchtprävention und Delinquenzprävention sowie die Anforderungen an eine sportorientierte Kinder- und Jugendarbeit.

• Université: Leipzig University of Applied Sciences (Fakultät Angewandte Sozialwissenschaften)
• Note: 1,3
• Auteur: Sebastian Albrecht (Auteur)
• Année de publication: 2011
• Pages: 88
• N° de catalogue: V188557
• ISBN (ebook): 9783656122098
• ISBN (Livre): 9783656122562
• Langue: allemand
• mots-clé: Kinder- und Jugendarbeit, Sport, Sportpädagogik, Sport in der Kinder- und Jugendarbeit, Sport in Bildung und Erziehung, Sport und Jugendarbeit, Diplomarbeit, Sozialpädagogik, Bildung, Erziehung, Leistungssport DDR, Vereinssport, Sport und Aggression, Sportorientierte Arbeitsfelder, Delinquenz, Prävention, Sport in der Suchtarbeit, offene Jugendarbeit, Sportpsychologie