Es ist offensichtlich, dass es einfacher ist Führungskraft zu werden als eine gute Führungskraft zu sein! Viele Jungmanager sind überheblich, größenwahnsinnig, haben kein Fingerspitzengefühl aber dafür oft strategische und soziale Defizite. Oder warum bringen sich viele, der im Verlauf genannten, frisch gebackenen Führungskräfte um Kopf und Kragen?
Neben der Einleitung, wird im ersten Kapitel sowohl auf die Problematik "Neu als Führungskraft" in der heutigen Zeit eingegangen, als auch Auskunft über die Ziele erteilt, die mit dieser Arbeit erreicht werden sollen. Ebenso werden der Aufbau dargestellt und methodische Anhaltspunkte zum Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten gegeben.
Im zweiten Kapitel werden die veränderten Ansprüche an neu ernannte Führungskräfte aufgrund der globalen Trends widergespiegelt. Welche Gruppen zählen zu den neu ernannten Führungskräften? Welche Alltagsprobleme treten davor, während und danach noch auf? Was sollte getan werden, um die Führungsprobleme zu beheben? Wie können die neu ernannten Führungskräfte unterstützen werden? In wessen Visier steht der neue Chef? Wer ist unter anderem vom Machtwechsel betroffen? Welchen gegenwärtigen und zukünftigen Herausforderungen müssen sie sich stellen?
Kapitel drei stellt die Situation neuer Führungskräfte am Beispiel diverser Unternehmen in der Praxis dar. Mit Hilfe eines persönlichen Interviewfragebogens, ausgefüllt von Führungskräften dieser Firmen, werden dem Leser die unterschiedlichen Erkenntnisse verdeutlicht.
Im vierten Kapitel wird ein zweitägiges Seminarkonzept entwickelt und mit dem Thema "Neu als Führungskraft" die ersten 100 Tage? vorgestellt. Im Vorfeld wird noch auf die Zielgruppe, Ziele, Methoden, Inhalte, Verlauf und auf organisatorische Voraussetzungen eingegangen. Dieses Seminar dient als Sensibilisierung und als gute Basis für die Anwendung in der Praxis sowohl für Trainer als auch Personalentwickler. Ziel des Seminars ist es, den Führungskräften die neu auf ihrem Posten sind, Unterstützung zu bieten, um ihre ersten 100 Tage erfolgreich zu meistern und sie natürlich auch auf ihre neue verantwortungsvolle Position vorzubereiten.
Im abschließenden fünften Kapitel werden die gewonnenen Erkenntnisse zusammengefasst dargestellt und Aspekte für die Zukunft aufgezeigt, welche Förderung und Unterstützung neu ernannte Führungskräfte zu erwarten haben.

ACHTUNG: Die im Text erwähnt CD ist hier NICHT enthalten.

Extracto

Inhaltsverzeichnis

Danksagung
Inhaltsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Tabellenverzeichnis
Anhangsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
Einleitung

Problemstellung der Diplomarbeit
Ziele der Diplomarbeit
Aufbau der Diplomarbeit

Genereller Aufbau
Einzelne Kapitel
Symbole und Elemente zur Gestaltung der Diplomarbeit

Methodische Vorgehensweise

Begriff der Wissenschaftlichkeit
Zeitplanung
Entscheidung zwischen theoretischer und empirischer Arbeit
Übersicht über die Literaturquellen

Angaben zum eigenen neuen wissenschaftlichen Beitrag

Zur Problematik „Neu als Führungskraft“: Eine aktuelle Übersicht über die theoretische und praktische Diskussion

Etappe 1: Die Ausrichtung der eigenen Person

Gruppe 1: Der Einsteiger von außen
Gruppe 2: Der interne Aufsteiger
Gruppe 3: Der internationale Wechsler
Gruppe 4: Die Frau auf dem Chefsessel
Gruppe 5: Direkter Einstieg als junge dynamische Führungskraft

Etappe 2: Die Alltagsprobleme einer Führungskraft

Problem 1: Der Einsteiger von außen
Problem 2: Der interne Aufsteiger
Problem 3: Der internationale Wechsler
Problem 4: Die Frau auf dem Chefsessel
Problem 5: Direkter Einstieg als junge dynamische Führungskraft
Problem 6: Die Zielscheibenproblematik
Problem 7: Die Rollenproblematik
Fazit: Die 7 Hindernisse für einen erfolgreichen Führungswechsel

Etappe 3: Was tun? – Zur Behebung der Führungsprobleme

Lösung 1: Der Einsteiger von außen
Lösung 2: Der interne Aufsteiger
Lösung 3: Der internationale Wechsler
Lösung 4: Die Frau auf dem Chefsessel
Lösung 5: Direkter Einstieg als junge dynamische Führungskraft
Lösung 6: Die Zielscheibenbehebung
Lösung 7: Die Leitplanken erfolgreicher Führung
Fazit: Die 7 Bausteine für einen erfolgreichen Führungswechsel

Etappe 4: Die Komposition des Teams

Die Einschätzung der Teampotenziale
Die Einschätzung des individuellen Entwicklungsbedarfs
Warnsignale
Wegweiser

Etappe 5: Die Gestaltung von Zukunft

Die Vision - Mission – Reputation – Botschaft
Die Zielfelder
Die Verankerung
Situation - Ziele - Maßnahmen
Warnsignale
Wegweiser

Fazit und Beratung

Praxisbeispiele: 100-Tage-Berichte neu ernannter Führungskräfte

Am Unternehmen SIEMENS

Vorstellung des Unternehmens
Der 100-Tage-Bericht

Am Unternehmen BMW

Vorstellung des Unternehmens
Der 100-Tage-Bericht

Am Unternehmen norisbank

Vorstellung des Unternehmens
Der 100-Tage-Bericht

Fazit
Literaturverzeichnis
Anhang

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Diplomarbeit befasst sich mit der Problematik von neu ernannten Führungskräften und zielt darauf ab, einen praxisorientierten Wegweiser für einen erfolgreichen Führungswechsel zu entwickeln. Die Arbeit analysiert die Herausforderungen, die mit dem Einstieg in eine Führungsposition verbunden sind, und bietet Lösungsansätze für die Bewältigung dieser Herausforderungen.

Die Herausforderungen des Führungswechsels
Die Bedeutung der eigenen Person und der Ausrichtung auf die neue Rolle
Die Bewältigung von Alltagsproblemen im Führungsalltag
Die Gestaltung von Teams und die Entwicklung von Zukunftsvisionen
Praxisbeispiele aus der Wirtschaft

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die Problemstellung der Diplomarbeit dar, definiert die Ziele und erläutert den Aufbau der Arbeit. Die methodische Vorgehensweise wird beschrieben, wobei der Begriff der Wissenschaftlichkeit, die Zeitplanung, die Entscheidung zwischen theoretischer und empirischer Arbeit sowie die Übersicht über die Literaturquellen beleuchtet werden.

Kapitel 2 widmet sich der Problematik „Neu als Führungskraft“ und bietet eine aktuelle Übersicht über die theoretische und praktische Diskussion. Es werden verschiedene Gruppen von Führungskräften betrachtet, wie z.B. Einsteiger von außen, interne Aufsteiger, internationale Wechsler, Frauen in Führungspositionen und junge dynamische Führungskräfte. Die Kapitel analysieren die spezifischen Herausforderungen, die mit diesen Gruppen verbunden sind, und identifizieren die wichtigsten Hindernisse für einen erfolgreichen Führungswechsel.

Kapitel 3 präsentiert Praxisbeispiele von 100-Tage-Berichten neu ernannter Führungskräfte aus den Unternehmen Siemens, BMW und norisbank. Die Beispiele dienen dazu, die theoretischen Erkenntnisse aus Kapitel 2 zu veranschaulichen und die praktische Umsetzung der Lösungsansätze zu demonstrieren.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen Führungswechsel, Führungsrolle, Führungskompetenz, Führungsstil, Teamentwicklung, Zukunftsgestaltung, Praxisbeispiele, 100-Tage-Bericht, Siemens, BMW, norisbank.

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Detalles

Título: Gerade befördert: Was tun? - Zur Entwicklung eines praxisorientierten Wegweisers
Universidad: University of Applied Sciences Nuremberg
Calificación: 1
Autor: Manuela Möbus Viegas (Autor)
Año de publicación: 2008
Páginas: 204
No. de catálogo: V186488
ISBN (Ebook): 9783869436692
ISBN (Libro): 9783869432335
Idioma: Alemán
Etiqueta: gerade entwicklung wegweisers

Citar trabajo: Manuela Möbus Viegas (Autor), 2008, Gerade befördert: Was tun? - Zur Entwicklung eines praxisorientierten Wegweisers, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/186488

Gerade befördert: Was tun? - Zur Entwicklung eines praxisorientierten Wegweisers