Business TV als Instrument der Aus- und Weiterbildung

Mémoire (de fin d'études) , 1998 , 75 Pages , Note: 2

Gestion des ressources humaines - Divers

Durch die sich immer schneller wandelnden Umweltanforderungen kommt den Mitarbeitern als elementare unternehmerische Ressource eine den Wettbewerb entscheidende Funktion zu. Im Hinblick auf Qualifikation, Lernfähigkeit und Wissen gilt es, Potentiale zu identifizieren, zu aktivieren und im besonderen weiterzuentwickeln, um sie dem Unternehmen zugänglich und nutzbar zu machen. Zur Bewältigung dieser Herausforderungen müssen die Unternehmen verstärkt über die Einbindung neuer IuK-Technologien reflektieren, um bisher ungenutzte Potentiale für die erforderliche Effektivierung des Informations- respektive Wissenstransfers zu erschließen. Somit wird auch das Aus- und Weiterbildungssystem vor neue Herausforderungen gestellt, da den derzeitigen Anforderungen mit kontemporären Instrumenten nicht mehr entsprochen werden kann. Mitarbeiter müssen nicht nur über eine große Wissensbasis verfügen, sondern auch eine hohe Lernbereitschaft beweisen. Knappe Ausbildungsbudgets und beschleunigte Innovationszyklen fordern effizientere und kostengünstigere Alternativen herkömmlicher Mitarbeiterschulungen. Hier treten die neuen Medien ins Blickfeld, die eine Reihe von Vorteilen gegenüber den traditionellen Schulungsmethoden bieten. Neben Schnelligkeit in Erstellung und Distribution ermöglichen sie den Direktzugriff des Lernenden auf die benötigten Informationen und erlauben die Interaktion zwischen System und Nutzer im Form von Rückkopplung oder Rückmeldung. Sie garantieren darüber hinaus die realitätsgetreue Wiedergabe dynamischer Abläufe und Zusammenhänge in Form von Animation oder Simulation, also die Ergänzung der statischen Darstellungsformen Text und Grafik um Sprache und Bewegung. Für die Verwendung dieser neuen Technologien sprechen nicht nur Kostenaspekte und Kapazitätsengpässe bei qualifiziertem Lehrpersonal, sondern auch die Forderung nach Dezentralität, beliebiger Multiplizierbarkeit und Wiederholungsmöglichkeit sowie zeitlicher Unabhängigkeit. Zusätzlich enthalten sie die bisher vernachlässigte Personen- und Bedarfsorientierung von Qualfizierungsmaßnahmen. Tradierte Instrumente reichen vom Computer Based Training (CBT) bis hin zu Videokonferenzsystemen und bilden Grundlage für die Anwendung, die in jüngster Zeit unter dem Namen Business TV aus sich aufmerksam gemacht hat. Business TV kann als eine Weiterentwicklung herkömmlicher Schulungsinstrumentarien verstanden werden, welche deren Vorteile miteinander vereinigt und das Anwendungsgebiet noch erweitert.

Inhaltsverzeichnis

• 1. EINLEITUNG
• 1.1 PROBLEMSTELLUNG
• 1.2 VORGEHENSWEISE
• 2. DIE NEUORIENTIERUNG DER AUS- UND WEITERBILDUNG IN ZEITEN DES GLOBALEN WANDELS
• 2.1 BEGRIFFSBESTIMMUNGEN
• 2.1.1 Aus- und Weiterbildung
• 2.1.2 Business TV
• 2.2 ENTWICKLUNGSSTUFEN DER AUS- UND WEITERBILDUNG - EIN KURZER ÜBERBLICK
• 2.3 ERHÖHTER WeiterbildunGSBEDARF INFOLGE VERÄNDERTER RAHMEN - BEDINGUNGEN
• 2.3.1 Die Relevanz der Bedarfsermittlung betrieblicher Aus- und Weiterbildung
• 2.3.2 Gesamtwirtschaftliche und gesamtgesellschaftliche Rahmenbedingungen
• 2.3.3 Betriebliche Rahmenbedingungen
• 2.4 ANFORDERUNGEN AN ZUKUNFTSORIENTIERTE AUS- UND WEITERBILDUNGS- KONZEPTIONEN
• 3. BUSINESS TV - DER EIGENE FERNSEHKANAL FÜR DIE UNTERNEHMUNG
• 3.1 GRÜNDE FÜR DIE NUTZUNG VON BUSINESS TV
• 3.2 ZIELSETZUNGEN VON BUSINESS TV
• 3.3 DIE ZIELGRUPPE BEGRÜNDET DEN SCHULUNGSINHALT
• 3.4 GRENZEN Des Einsatzes vON BUSINESS TV
• 4. ZUM VERSTÄNDNIS VON BUSINESS TV ALS AUS- UND WEITERBILDUNGSINSTRUMENT
• 4.1 EINSATZMÖGLICHKEITEN VON BUSINESS TV
• 4.2 WERTSCHÖPFUNGSPOTENTIALE DURCH DEN EINSATZ VON BUSINESS TV
• 4.3 LERNEN MIT BUSINESS TV
• 4.3.1 Terminus und Kennzeichen des Lernens
• 4.3.2 Wandel des Lernverständnisses
• 4.3.3 Die Funktion der Medien im Lernprozeß
• 4.4 EVALUATION UND KONTROLLE DER LERN- BZW. WEITERBILDUNGSERGEBNISSE
• 4.5 QUALITÄTSVERBESSERUNG DES TRAINERS INFOLGE NEUER TRAINERANFORDERUNGEN
• 4.6 DIDAKTISCH-METHODISCH GESTALTUNGSASPEKTE FÜR BUSINESS TV SENDUNGEN
• 5. DIE EINFÜHRUNG VON BUSINESS TV ALS AUS- UND WEITERBILDUNGSINSTRUMENT
• 5.1 ANFORDERUNGEN AN DIE INFRASTRUKTUR IM UNTERNEHMEN
• 5.2 DIE TECHNISCHE REALISIERUNG VON BUSINESS TV
• 5.3 WEGE ZUR AKZEPTANZSICHERUNG
• 5.4 RECHTLICHE ASPEKTE BEIM EINSATZ VON BUSINESS TV
• 6. SCHLUẞFOLGERUNG UND AUSBLICK
• ANHANG
• LITERATURVERZEICHNIS

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Einsatz von Business TV als Instrument der Aus- und Weiterbildung. Ziel ist es, die Potenziale und Herausforderungen von Business TV als innovatives Lernmedium zu analysieren und konkrete Handlungsempfehlungen für die Implementierung in Unternehmen zu entwickeln.

• Die Relevanz der Aus- und Weiterbildung im Kontext des globalen Wandels
• Die Entwicklung und Bedeutung von Business TV als Lernmedium
• Die didaktischen und methodischen Gestaltungsaspekte von Business TV-Sendungen
• Die technischen und organisatorischen Voraussetzungen für die Einführung von Business TV in Unternehmen
• Die rechtlichen Rahmenbedingungen für den Einsatz von Business TV

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel führt in die Thematik ein und definiert die Problemstellung sowie die Vorgehensweise der Arbeit. Es wird die Relevanz der Aus- und Weiterbildung im Kontext des globalen Wandels hervorgehoben und die Bedeutung von Business TV als innovatives Lernmedium beleuchtet.

Das zweite Kapitel befasst sich mit der Neuorientierung der Aus- und Weiterbildung in Zeiten des globalen Wandels. Es werden die Begriffe Aus- und Weiterbildung sowie Business TV definiert und die Entwicklungsstufen der Aus- und Weiterbildung in einem kurzen Überblick dargestellt. Zudem werden die erhöhten Weiterbildungsbedarfe infolge veränderter Rahmenbedingungen analysiert, wobei die Relevanz der Bedarfsermittlung betrieblicher Aus- und Weiterbildung, die gesamtwirtschaftlichen und gesamtgesellschaftlichen Rahmenbedingungen sowie die betrieblichen Rahmenbedingungen im Fokus stehen. Abschließend werden Anforderungen an zukunftsorientierte Aus- und Weiterbildungskonzepte formuliert.

Das dritte Kapitel widmet sich dem Einsatz von Business TV in Unternehmen. Es werden die Gründe für die Nutzung von Business TV, die Zielsetzungen und die Zielgruppe sowie die Grenzen des Einsatzes von Business TV beleuchtet.

Das vierte Kapitel analysiert Business TV als Aus- und Weiterbildungsinstrument. Es werden die Einsatzmöglichkeiten von Business TV, die Wertschöpfungspotenziale durch den Einsatz von Business TV sowie die didaktischen und methodischen Gestaltungsaspekte von Business TV-Sendungen betrachtet. Darüber hinaus wird der Wandel des Lernverständnisses und die Funktion der Medien im Lernprozess beleuchtet.

Das fünfte Kapitel befasst sich mit der Einführung von Business TV als Aus- und Weiterbildungsinstrument. Es werden die Anforderungen an die Infrastruktur im Unternehmen, die technische Realisierung von Business TV, die Wege zur Akzeptanzsicherung und die rechtlichen Aspekte beim Einsatz von Business TV behandelt.

Schlüsselwörter

Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen Business TV, Aus- und Weiterbildung, Lernmedium, didaktische Gestaltung, technische Realisierung, Akzeptanzsicherung, rechtliche Rahmenbedingungen, globaler Wandel, Bedarfsermittlung, Wertschöpfungspotenziale, Lernprozess, Medien im Lernprozess.

• Université: European Business School - International University Schloß Reichartshausen Oestrich-Winkel
• Note: 2
• Auteur: Nina Poppenhäger (Auteur)
• Année de publication: 1998
• Pages: 75
• N° de catalogue: V185147
• ISBN (ebook): 9783656994565
• ISBN (Livre): 9783867460521
• Langue: allemand
• mots-clé: business, instrument, aus-, weiterbildung