Eine begriffliche Definition von “Jugend” fällt schwer. “So wie der Förster, der Jäger, der Sonntagsspaziergänger und der Soldat denselben Wald unter verschiedenen Gesichtspunkten betrachten, genau so wird das, was man gemeinhin als Jugend bezeichnet,” unterschiedlich interpretiert. Es gibt weder in der Alltagssprache noch in der Fachsprache der Soziologie, der Psychologie, der Pädagogik etc. nur einen Bedeutungsinhalt des Begriffs Jugend.
Trotz allem möchte ich mit meiner Seminararbeit eine Antwort auf die Frage: “Was ist Jugend?” geben; dabei beschränke ich mich auf die soziologische und rechtliche Sichtweise; zugleich betrachte ich die Geschichte der Jugend. Insbesondere die historische Betrachtungsweise soll die Voraussetzungen zu einer angemessenen Interpretation “der Jugend” schaffen und damit auch zur Lösung heutiger Probleme im Umgang mit Jugendlichen beitragen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung.
- Ziele der Seminararbeit.......
- Methodik.
- Jugend ein modernes Phänomen........
- Gibt es die Jugend? .
- Die ablehnende Position.
- Die befürwortende Position.
- Die Jugend als Konstrukt/Abstraktion.
- Die Jugend als Übergangsphase...
- Abgrenzung Kindheitsalter – Jugendalter .
- Abgrenzung Jugendalter – Erwachsenenalter.
- Sozialer Wandel...
- Sozio-kultureller Wandel..
- Bildungswesen und Arbeitsmarktsituation.
- Zunahme der Lebenserwartung.
- Verlängerung der Jugendphase/Postadoleszenz.
- Jugend als eigene Lebensphase ..
- Perspektivenwechsel..
- Fazit und zukünftige Entwicklungen..
- Gibt es die Jugend? .
- Jugend als historisches Produkt.....
- Von der Antike bis zum Mittelalter..
- Jugend im Europa der Neuzeit..
- “Familiarisierung” und “Pädagogisierung” der Jugend
- Die \"Jugendbewegung” der Jahrhundertwende
- Rechtliche Betrachtungsweise.
- Historie des Jugendrechts/Jugendschutzes in Europa.
- Zivilrecht..
- Kriminalrecht/Strafrecht.
- Jugendgerichtsbewegung.
- Gegenwärtige rechtliche Stellung Jugendlicher in der Bundesrepublik Deutschland....
- Verfassungsrecht/Grundrechtsmündigkeit..
- Strafrechtliche Einordnung der Jugend.
- Sonstige einfachgesetzliche Regelungen
- Historie des Jugendrechts/Jugendschutzes in Europa.
- Jugend im internationalen Vergleich..
- Korrelationen?.
- Schonraum Jugend.
- Schlußbetrachtung.
- Dank....
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Seminararbeit befasst sich mit der Frage, was Jugend ist. Die Arbeit zielt darauf ab, eine umfassende Definition des Begriffs „Jugend“ zu liefern, indem sie die soziologische, rechtliche und historische Perspektive einbezieht. Sie analysiert die Jugend als ein modernes Phänomen, das sich sowohl im Laufe der Geschichte entwickelt als auch durch gesellschaftliche und kulturelle Veränderungen geprägt wurde. Die Arbeit soll die Voraussetzungen für ein besseres Verständnis der Jugend in der Gegenwart schaffen.
- Die Jugend als gesellschaftliches Konstrukt und soziales Phänomen
- Die historische Entwicklung des Jugendbegriffs und die Rolle der Jugend in verschiedenen Epochen
- Die rechtliche Einordnung und die rechtliche Situation von Jugendlichen
- Die Bedeutung von Sozialem Wandel und kultureller Entwicklung für die Jugendphase
- Der internationale Vergleich der Jugend und ihre Entwicklung im globalen Kontext
Zusammenfassung der Kapitel
- Kapitel 1: Die Einleitung stellt das Thema der Seminararbeit vor und beleuchtet die Bedeutung des Jugendbegriffs in der Gesellschaft.
- Kapitel 2: Dieses Kapitel definiert die Ziele der Seminararbeit und grenzt den Fokus auf die soziologische, rechtliche und historische Betrachtung der Jugend ein.
- Kapitel 3: In diesem Kapitel wird die Methodik der Seminararbeit erläutert. Es wird betont, dass die verschiedenen Perspektiven (Soziologie, Recht, Geschichte) getrennt betrachtet werden, um ein tieferes Verständnis zu ermöglichen.
- Kapitel 4: Dieses Kapitel untersucht die Jugend als ein modernes Phänomen. Es wird die Frage gestellt, ob es die Jugend tatsächlich gibt und verschiedene Positionen zur Definition der Jugend vorgestellt.
- Kapitel 5: Dieses Kapitel analysiert die historische Entwicklung des Jugendbegriffs und beleuchtet die Rolle der Jugend in der Antike, im Mittelalter und der Neuzeit. Es wird auch die Entstehung der Jugendbewegung im 19. Jahrhundert betrachtet.
- Kapitel 6: Dieses Kapitel widmet sich der rechtlichen Betrachtungsweise der Jugend. Es wird die Geschichte des Jugendrechts und des Jugendschutzes in Europa beleuchtet. Außerdem werden die gegenwärtige rechtliche Stellung von Jugendlichen in Deutschland, einschließlich des Verfassungsrechts, des Strafrechts und anderer einfacher Gesetze, untersucht.
- Kapitel 7: Dieses Kapitel befasst sich mit dem internationalen Vergleich der Jugend und beleuchtet die Entwicklung der Jugend im globalen Kontext.
- Kapitel 8: Dieses Kapitel untersucht Korrelationen und Zusammenhänge zwischen verschiedenen Faktoren, die die Jugend beeinflussen.
- Kapitel 9: Dieses Kapitel widmet sich dem Konzept des „Schonraums Jugend“ und seiner Bedeutung für die Entwicklung von Jugendlichen.
Schlüsselwörter
Jugend, Soziologie, Recht, Geschichte, Jugendphänomen, Jugendbegriff, Jugendkultur, Jugendschutz, Jugendrecht, Sozialer Wandel, Historischer Vergleich, Internationaler Vergleich, Schonraum Jugend, Lebensverlauf.
- Quote paper
- Konrad Stangl (Author), 1999, Was ist Jugend?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/184445
