Die direkte Instruktion ist eine Unterrichtsform zwischen den Fronten. Einige behaupten, es ist ein klassischer Frontalunterricht und andere sehen in ihr die Chance, den Unterricht in deutschen Klassenzimmern effizienter zu gestalten. Die Arbeit zeigt Inhalt und Idee der direkten Instruktion und diskutiert eine mögliche Anwendung im Unterricht.
Inhaltsverzeichnis
1. Guter Unterricht – aber wie?
2. Die direkte Instruktion als Modell
2.1. Aspekte und Ziele
2.2. Aufbau und Struktur
2.2.1. Mikroskopische Ebene
2.2.2. Makroskopische Ebene
2.3. Effizienz im Unterricht
3. Fazit
4. Literaturverzeichnis
5. Anhang
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- Felix Eibenstein (Autor), 2011, Die Direkte Instruktion - eine methodische Großform, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/181779
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